2.1生活与生产中的流程课件（27+26ppt+教案）

2.1 生活和生产中的流程 【教材版本】 通用技术必修2《技术与设计2》（江苏教育-出卷网-） 【设计理念】 本节采用案例分析法。通过案例学习，学生可以了解到流程的涵义和在生活生产中的作用及意义，结合学生的认知水平和心理特点，适当增加一些有趣味性的实例来分析流程，体会流程在社会生产生活中的作用和意义，激起学生学习流程与设计流程的兴趣。 【教材分析】 本节“生活和生产中的流程”是《技术与设计２》中4个专题模块之一《流程与设计》的第一节内容。流程是技术的核心概念之一。主要内容有：流程的含义及其对生产、生活的意思；流程中环节和时序的意义；流程的表达方法。本节内容是学习《流程与设计》全章的导入与基础，所以本单元分2课时 第一课时认识流程部分，从时序和环节两个角度，通过具有生活气息的事例，引入和揭示流程的概念、意义及流程的表述方法--流程图。流程的意义是本节的难点，课文从时间入手来解释流程的意义。 第二课时重点讲述流程与生活--科学合理的流程能保证生活的质量和安全，提高生活的效率的思想；流程与生产--科学合理的流程能保证生产效率、产品质量等思想。流程强调了时间意识的重要性。 【学情分析】 学生在通过学习前面的技术课程，有了一定的技术素养，这就为学习本章内容有了一定的知识和技能的基础。在学习设计制作的过程中，实际上已经包含了流程知识的应用。学生凭借经验已经不自觉地运用了流程的基础知识，但只停留在自身的实践体验之中，从知识的角度理解流程还是空白的。 第一课时：认识流程 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解流程的含义 （2）能分析生活中简单实例的流程、划分环节及分析环节时序关系； （3）了解流程的表达方法，学会阅读简单的流程图 2.过程与方法 通过极有感染力的视频引入、引出流程的含义，结合对典型案例的分析，理解流程中环节和时序的含义及意义，并学会阅读流程图。经历拆卸与安装圆珠笔的技术实践过程，初步学会在生产生活中运用流程的思想和方法，体会流程的作用和意义，并能运用到具体的技术实践中去，解决实际问题。 3.情感、态度与价值观 通过对流程中时序的学习，培养学生的时间观念；通过对流程的理解，培养学生优化生活和工作流程的能力。 【教学重难点】 1.教学重点： 流程的含义，分析、理解流程的环节和时序及其意义。 2.教学难点： 分析具体事例中的环节和时序，采用科学合理的流程。 【教学资源】 本节课在多媒体教室进行授课，以流程实例分析为主，结合多媒体演示，通过学生的观察、回忆、比较、分析、归纳，使学生从实例中体会流程的含义与作用。 双色圆珠笔 白纸 【教学方法】 体验式教学法、案例教学法、任务驱动、探究实践、小组合作等 【教学过程】 [导入新课] 在生活、学习中，我们会自觉或不自觉地按照一定的“流程”进行一件事情或完成一项工作。那究竟什么是流程？我们先欣赏一小段视频。 播放视频。 师：请结合视频及自己已有的知识经验说说你对流程的理解。 1.流程的含义 流程（prosess）是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。 指出： 任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节。 时序(time series)是时间上的先后顺序。 自行车前轮装圈上轴过程 排找正确的时序： 马上行动1 p39： 请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。如自行车前轮装圈上轴，，煎鸡蛋（先倒油后到鸡蛋）、浓硫酸稀释（先加酸后加水），电路故障修理，电线着火引起火灾处理等。 时序不可颠倒的实例 理由 自行车前轮装圈上轴 上钢丝-编花-上前轴-上外胎-上内胎-上气门 1 浓硫酸稀释 加水-导流-并搅拌倒酸 2 煎鸡蛋 烧油-到鸡蛋 3 电路故障修理 停电———维修 4 电线着火引起火灾处理 停电———泼水救火 时序可颠倒的事例 ... ...