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课件网) 课题：制作模型 引入: 在设计与工艺的基础之上，我们今天学习如何制作小台灯模型，在动手之前，我们先来看网路中的精彩创意。 分析： 网络中的台灯很有创意，不过一般都会用到比较好的工具或者材料，比如数控激光切割机，车床等，有机玻璃等。出于安全因素以及我们简陋的设备考虑，我们利用干电池供电，小电珠发光的原理，同时用比较容易加工的材料，比如纸盒、易拉罐等来完成本次模型。 分析学生设计1： 纸盖 塑料棒等 纸盒或铁盒 电开关 电池和电线等藏于其中 小电珠发光 请设计同学罗列本设计需要的工具、材料清单，并查看是否齐备 分析学生设计1： 易拉罐 纸盒或铁盒 电开关 电池和电线等藏于其中 小电珠发光 请设计同学罗列本设计需要的工具、材料清单，并查看是否齐备 电路图： 制作模型的一般步骤 1）选择合适的材料。 2）根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备 3）按设计图样划线。 4）对材料进行锯割、切削等加工。 5）装配。 6）对模型进行表面处理。 7）对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。 8）对设计方案进行修改，做成模型。 小结 模型是技术设计的中的一个重要环节，模型制作的前提是设计与工艺。模型制作的好坏取决于多个方面，总得来说，包括：创意、材料、工具及动手能力，只有在开始前考虑齐全，制作中小心谨慎，完成后努力改进，才能取得理想的结果。课题：制作模型 一、教材分析： 《制作模型》是《技术与设计1》中的第七章，第3节的内容，处于整本教材的后段。本节内容是技术设计成果的生成过程，是全书教学内容的具体体现，在实践中加强学生对各种设计意图与技术操作要领的体验和领悟。 本节课是根据已设计好的方案，制作出台灯的模型，并对其加以润色。学生在实践中加深对前驱知识（ 设计、工艺等）的认知。由于动手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内完成比较紧张，因此在前面的教学过程中，以制作模型为主线，结合前几节的教学内容，让学生提前做好了相应的准备。比如：草图的设计，材料的搜集等。 本节是动手操作实践的章节，教师必须根据学生不同的设计与材料，帮助他们选择合理的加工工艺，运用正确的操作方法来安全有效的完成制作过程。为了确保实践过程中的安全，本次模型中的台灯采用干电池与小电珠作为主要器材。 二、课前准备 1．学生课前任务：完成台灯模型计图，并根据各自的模型收集材料，如废、旧、易加工的材料：纸盒、易拉罐，铁盒，塑料棒，电线等和装饰性的材料带到学校。 2．教学器材。 公用工具：手电钻、铅笔、直尺、胶布、钳子、螺丝刀、美工刀等。 材料：木板、灯座、开关、电线、电珠、干电池、电池卡座等。 3．教学场地。 专用教室一间。 三、课时安排 2课时（两节连排） 四、教学目标 1、知识与技能目标： ①进一步熟悉加工工艺。 ②加深对模型作用的认识。 ③能根据设计方案和已有的条件完成制作工程。 ④学会对模型进行评价与改进。 2、情感价值观： ① 培养合作意识，增加团队精神； ② 热爱动手进行模型制作 3、重点难点 模型的制作 五 教学策略和教学手段 1．分组合作，每组根据各自的设计收集材料，合作完成产品。 2．让学生对彼此的模型进行评价，据此对自己的设计进行改进。 3．在学生操作过程中，强调安全问题，要边巡视边观察学生操作，及时解决学生的疑难和困惑。 教学方法：合作学习、体验法 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 5’ 问题引入：设计与工艺我们已经学习过了，今天，我们要通过自己的劳作，把纸上的东西实物化，既模型制作。【投影】网络中可以找到的创意台灯图样及加工工艺、所需材料与 ... ...
