课件编号1073980

高中语文燕歌行课件2 苏教版 选修1 2

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:高中课件 查看:68次 大小:128463Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 盛唐的秋天,叶落萧萧 勇士的名字在大风中飘零 猎火狼烟,猎火狼烟 男儿征战在边关 玉簪闪烁晶莹的泪光 故园美丽的佳人 在四季轮回中守望 夏日流火,秋日收获 相思在挣扎中痛苦 滚滚烟尘,铁衣叮当作响 马蹄踏碎飘摇的边关 城头的残鼓声 辗过征人的白骨和游魂 在一首唐诗里 苍白的落日在孤城上空摇晃 诗人高举火把 照亮北方的天空 《燕 歌 行》 高适 关于《燕歌行》 1、乐府旧题,多与边地征戍有关,写思妇怀念征人之情。 由注释得知,此诗为和人之作,但绝非无聊应酬,而是“感征戍之事”而作,饱和着血泪的感慨;“事”,亦非道听途说之辞,而是作者身临其境,亲眼所睹。 2、这首诗属于什么类别的诗歌? ———边塞诗。 一、边塞诗派的产生 唐代国力强盛,疆域广阔,内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加,战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名,渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路,而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作,都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴。 二、边塞诗派的特点 盛唐边塞诗派代表作家是高适、岑参,还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等。边塞诗的内容主要是:反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验,以及征人、思妇的离愁别绪;抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪;描写边塞风光、异域风情。 艺术特点:诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉,境界阔大、雄奇壮美。边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言绝句居多。边塞诗重在题材的开拓和意境的创造上。 三、作者介绍 1.高适的诗歌以边塞诗的创作成就为最高。其诗主要抒写对边塞军旅生活的体验思考,以及对立功边塞理想的追求。其代表作《燕歌行》。 2.高适长于七言歌行和五言古诗,风格雄浑悲壮、古朴苍劲。 朗读诗歌,体会情感。 全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全过程: 第一段八句写出师,说明战争的方位和性质 第二段八句写战斗危急和战败,战士们出生入死,将军们荒淫无耻———军中之不平遭遇(千古绝唱) 第三段八句写被围的痛苦。也写战士们浴血奋战,视死如归,以及征夫思妇久别之苦和边塞的荒凉。 第四段四句写战斗的结———战士的心愿。渴望有好的将军来领导。实是对汉将更深的谴责。 各段之间,脉理绵密。 第一层8句主要写什么? 东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天; 将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 好男儿本看重驰聘沙场为国戍边; 汉家天子对这种精神又格外赏脸。 前四句两层含义:(1)对将领破敌卫国,建立功勋,寄予希望。(2)为他们骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。(主要感情:赞颂) 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关; 旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书; 说是单于把战火燃到内蒙的狼山。 这四句写战士直赴前线,局势紧急,战火蔓延。 ★将领闻警受命率兵出征。 “校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。”如何理解? 第二层8句主要写什么? 山川景象萧条延伸到边境的尽头; 敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。 边地自然环境艰苦。敌军进攻猛烈。 这两句写出官兵处境的险恶。 战士在前线厮杀一半死来一半生; 将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 对比:战士在前沿流血牺牲,将帅却安居军帐,流连声色。———从内部瓦解了战斗力。 苦乐不均,死生迥异。(愤慨) 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草; 暮色降临孤城能战守兵越来越少。 边塞秋末自然景色(衰败)———官军兵力(枯竭) ———衬托。 将领身受皇恩常轻敌冒进以求赏; 士卒竭力奋战仍未解除关山重围。 ———对——— (愤慨) ... ...

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