8.16 欧洲与拉丁美洲音乐 教案

第八单元 异域风情———世界民族音乐 第十六节 欧洲与拉丁美洲音乐 教学目标 审美感知：在鉴赏中初步认识并感知风笛、排箫音乐特点。初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。 艺术感知：学生能认真聆听具有代表性的欧洲民间乐曲《优雅》和具有代表性的拉丁美洲民间音乐《告别》，试着哼唱《告别》的旋律片段，引导学生体验拉丁美洲民间音乐的风格特点。 文化理解：能运用课堂学习和自己掌握的知识，对欧洲民间音乐于欧洲艺术音乐的关系进行简单的探究，了解拉丁美洲音乐是由三种文化融合而成，探讨形成的历史原因。使学生树立平等的多元文化价值观，共享不同民族的民间音乐文化。 教学重、难点 重点：认识欧洲及拉丁美洲独有的乐器以及其民间音乐的风格特点，重点聆听《优雅》、《告别》。 难点：结合历史、地理背景正确的理解拉丁美洲音乐是欧洲音乐、印第安音乐和非洲音乐三种音乐的融合。 三、教学过程 教学内容 及步骤 教师活动 学生活动 设计意图 [导入] 引出本课教学内容 提问:在上课之前，老师会播放一段音乐，请同学们告诉老师，这是哪个地区的经典音乐呢？ 1.播放一段欧洲民间音乐视频《我的太阳》 3.这是欧洲著名的民间音乐，也是闻名全世界的意大利民歌。 提问：欧洲包括哪些国家？ 欧洲的面积是世界第六，有48个国家，包括英国、法国、德国、意大利、瑞士、奥地利等。欧洲是人类生活水平较高、环境以及人类发展指数较高及适宜居住的大洲之一。约7.39亿人，约占世界总人口的10.5%。欧洲是世界经济发展、科技、教育等各领域水平最高的大洲之一，世界绝大部分发达国家都位于欧洲。 （1）欣赏老师播放的视频。 （2）思考这段视频中的音乐有怎样的特点。 （3）通过视频中的音乐可以联想到某个区域的音乐。 通过一段视频让学生体会欧洲音乐的风格特点，从而为进入本课主要内容进行铺垫。 [新课] 感受体验课本中的欧洲民间音乐风格特点，认识演奏乐器 欣赏欧洲美丽风景后 一起欣赏风笛曲《优雅》 （1）欣赏乐曲《优雅》：聆听并视唱主旋律； （2）介绍苏格兰风笛构造、演奏方法、苏格兰地理位置、典型景观，或者请学生介绍。 提问： 1.这首乐曲有何旋律特点 总结：气势恢宏、典雅奔放；五声音阶； 2.这首乐曲中的演奏乐器有何特点？ 再次聆听乐曲《优雅》，跟着音乐哼唱主旋律。 （1）聆听、感受、思考并讨论这首乐曲的风格特点。 （2）了解乐器风笛的音色特点，有几个声部，如何进行演奏。 （3）哼唱《优雅》主旋律。 通过学习教材中的乐曲，迅速了解这首欧洲民间乐曲的风格特点，并让学生了解欧洲音乐中常用的乐器：风笛。 [小结] 欧洲民间器乐及唱法 欧洲民间器乐丰富多彩，除了风笛之外，还有罗马尼亚排箫、意大利的曼陀林等民族乐器，是欧洲民族民间音乐的重要组成部分。 除了各式各样的乐曲，欧洲的歌唱艺术也非常发达，唱法各具特色，流传度较高的有美声唱法、约德尔唱法、欧亚唱法等。 [展开] 感受、体验和讨论欧洲民间音乐不同唱法有何特点与区别 播放三首不同唱法的欧洲民间音乐，带领学生一起欣赏和感受欧洲音乐的魅力。 （1）播放音乐《孤独的牧羊人》 师言：约德尔唱法源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、歌曲。这种唱法的特点是在演唱开始时在中、低音区用真声唱，然后突然用假声进入高音区，并且用这两种方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。 （2） 播放音乐《鸟儿在歌唱》 师言：欧亚唱法，是保加利亚民歌，采用多声部女声重唱形式，特点：自然、直接、开放喉音演唱；旋律音域不宽；常出现不协和的二度和声音程；装饰音、滑音层出不穷；节奏非常自由。使音乐极富表现力和“神秘”色彩。 （3）播放音乐《菩提树》 师言：美声唱法亦称“美歌”，17世纪至19世纪初盛行于意大利，把所能用的共 ... ...