人教部编版六年级语文上册 期末专项复习——课内阅读（二）【含答案】

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版六年级语文上册 期末专项复习———课内阅读（二） （时间：40分钟 满分：100分 ） 班级： 姓名： 得分： . 一、阅读课文《丁香结》选段,回答问题。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 1.选段中加点的“积雪”指的是_____。（2分） 2.选段画线句中的“透、参差”等字词，让我体会到了_____的景象；句中的“莹白、绿、红”这些表示颜色的字词，让我想象到了_____的景象。（4分） 3.用“ ”画出描写丁香花对“我”的影响的句子。（2分） 二、阅读课文选段，完成练习。 宇宙生命之谜(节选) 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 读选段，借助关键句概括天体上可能存在生命的条件。(4分) _____　_____　_____　_____ 选段中加点的“一般”用得好，请你说说好在哪里。(2分) _____ _____ 读选段中的内容，可以解决下面哪个疑问？(　　)(2分) A．其他天体上有没有生命存在？ B．其他天体上有生命存在的条件是什么？ C．其他天体上是否具备生命存在的条件呢？ 三、阅读课文选段，完成练习。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1.写出下列词语的意思。（2分） 忐忑不安：_____ 自作自受：_____ 2.第2自然段中，桑娜的心理变化过程是（ ）。（2分） A.坚定———害怕———自责 B.自责———害怕———坚定 C.坚定———自责———害怕 D.自责———坚定———害怕 3.根据选文内容填空。（4分） （1）桑娜忐忑不安的原因_____。 （2）画“____”的句子中的“这样做”是指_____，“非这样做不可”是因为_____。从这些描写中我们感受到了桑娜_____的美好品质。 四、阅读语段，完成练习。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.这个文段表达的主要观点是_____。其中，第1自然段是写_____，第2自然段写_____。（3分） 2.把正确答案的序号填入括号里。（6分） （1）第1自然段采用（ ）的说明方法来证 ... ...