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课件网) --物质的鉴定和鉴别 你能用不同方法鉴别食盐水和蒸馏水吗？ 鉴别师资格 鉴别原则： 1.方法要简便 2.现象要明显 一般步骤： 实验内容及步骤 实验现象 实验结论 ①取样 ②加入试剂 ， 有两瓶失去标签的无色溶液，分别为NaOH溶 液和稀H2SO4，尽可能多地写出鉴别这两瓶无 色溶液的方法： 归纳： 首先，考虑溶液的酸碱性； 其次，根据物质性质的差异， 考虑气体、沉淀、无现象…… 初级鉴别师 实验室有两瓶失去标签的无色溶液， 分别为NaOH溶液和稀H2SO4，请尽 可能多地写出鉴别这两瓶溶液的方法。 A B 1.独立思考，想出你的鉴别方法； 2’ 2.小组讨论，组内知识分享； 3’ 3.汇报展示，全班知识共享。 5’ 1 5 3 4 原理 （用化学方程式表示） 实验现象、结论 所用试剂 2 实验探究:如何鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 5、为了鉴别长期暴露在空气中的氢氧化钠 溶液是否已经部分变质,请选用三种不同物质类别的试剂鉴别。 加入物质 加入物质类别 反映的化学性质 问题2：如何设计实验鉴别：敞口放置的氢氧化钠溶液是否已变质？ CO2 中级鉴别师 如何证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质 (实验前请选用三种不同物质类别的试剂.) 实验方案 方案一 方案二 步骤一 取样2ml于 试管中 取样2ml于 试管中 步骤二(选用试剂并写出相关化学方程式) 稀硫酸或稀盐酸 氢氧化钙或氢氧化钡溶液 方案三 取样2ml于 试管中 氯化钙 混合物中离子的检验 例2：寒假后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。由此，激发了她的探究欲望。 加入试剂 实验现象 实验结论 酸 碱 盐 稀HCl或稀H2SO4 过量 产生气泡 已变质 澄清石灰水或Ba(OH)2溶液 白色沉淀 已变质 BaCl2 溶液或Ba(NO3)2溶液 白色沉淀 已变质 （1） “这瓶NaOH溶液是否变质了呢？” 请大家帮助小丽选择三种不同类别（酸、 碱、盐）的试剂进行实验。 实质：检验NaOH溶液中是否含Na2CO3。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液； 白色沉淀 存在Na2CO3， NaOH溶液已变质 再过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液。 溶液变红 存在NaOH，NaOH溶液部分变质 （2）“这瓶NaOH溶液的变质程度如何呢？” 小丽猜想NaOH溶液部分变质，请大家帮助 小丽设计实验方案。 实质：检验溶液中是否同时含NaOH和Na2CO3。 （3）小明同学对NaOH是否全部变质也进行了探究：取样品加入盐酸，有气泡产生；完全反应后，蒸干得到的固体全部是NaCl，认为样品全部变质。请你对该同学的探究进行评价（是否正确，简述原因）。 小明同学的实验方案不正确。 因为不管NaOH是否全部变质，与盐酸反应后的产物都是NaCl，故不能根据此现象判定样品是否全部变质。 6、只用一种试剂区别以下各组三种溶液: (1)盐酸、食盐溶液、澄清石灰水_____ (2)食盐溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液_____ (3)盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液_____ １.酸 ＋ 碱 → 盐 ＋ 水 ２.酸 ＋ 盐 → 新酸 ＋ 新盐 ３.盐 ＋ 碱 → 新盐 ＋ 新碱 ４.盐 ＋ 盐 →新盐＋另一种新盐 生成物有沉淀、气体或水 (可溶) (可溶) (可溶) (可溶) 复分解反应发生的条件 小明为检验露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，设计了以下3种实验方案，分别用酸、碱、盐3种不同类的试剂完成了实验。 （1）.你认为小明选用了什么试剂，请完成下表： 试剂类型 试剂名称 有关化学反应方程式 酸 碱 盐 如图:这瓶无色溶液有可能是什么物质 选择一种情况进行检验 思考2: 厨房中有一瓶白色粉末，标签模糊(如图），试猜想其成分，并设计实验方案验证你的猜想。 Na 假设 （猜想） 验证方法及操作 可能看到的现象 ... ...
