初三历史阶段性检测 一、选择题（请把选择题答案涂在答题卡上） 1.伟龄读欧洲史时，看到一段叙述如下：“这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人生，強調人的价值和尊严。”这最可能是描述下列哪一时期的特色？ A．希腊化时代 B．中古初期 C．文艺复兴 D．启蒙运动 2.下列关于文艺复兴的说法正确的是 ①发源地是意大利 ②实质是古典文化的复兴 ③兴起于16世纪 ④主张以人为中心 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 3.玉米、马铃薯等美洲特产能够传播到世界各地的主要条件是 A.新航路的开辟 B.文艺复兴的进行 C.西欧城市的兴起 D.人文主义的推动 4.“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。”这句话中的“他”是 A．达·伽马 B.哥伦布 C．迪亚士 D.麦哲伦 5.有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指 A．光荣革命的胜利 B．《权利法案》 C．克伦威尔就任护国主 D．责任内阁制的形成 6.美国1787 年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；英国《权利法案》规定“不经议会批准国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行”。上述条文所体现的共同目的是 A．加强中央集权 B．建立共和制 C．打击封建势力 D．防范个人独裁 7.小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是 A．华盛顿 B．拿破仑 C．林肯 D．玻利瓦尔 8.“对人性的认识和对人权的主张，席卷了整个18世纪的欧洲”，这场思想运动最终演变成了一系列的革命行动，这些革命行动包括下面的 A．英国资产阶级革命 B．工业革命 C．法国资产阶级革命 D．十月革命 9.拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家。他为巩固资产阶级统治作出的贡献有 ①颁布《法典》 ②领导法国赢得独立 ③打击欧洲封建势力 ④建立法兰西第一共和国 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 10.有人说，他是英雄！也有人说，亿是魔鬼！有人说他是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人，但同时也是一个专横跋扈的暴君，是一个“暴发户”。这里的“他”是指 A．华盛顿 B．拿破仑 C．林肯 D．罗伯斯庇尔 11.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。17—18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是 A．封建专制制度的阻碍 B．殖民统治激起人民的反抗 C．“君权神授”学说同议会矛盾的激化 D．资本主义的发展受到严重阻碍 12.关于《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献，下列表述中正确的是： A.分别是英、法、美三国的历史文献 B.都体现了资产阶级的自由、平等思想 C.都使本国确立了君主立宪制度 D.都是在反对本国封建统治的斗争中颁布的 13.《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是 A．“弃旧图新”指明治政府的改革 B．“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵 C．闭关锁国造成了日本的落后 D．明治维新后日本逐步和平崛起 14.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是 A．发展近代工业 B．文明开化 C．学习西方 D．政治平等 15.在九年级(1)班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类、在他们排好的下列选项中，属于资 ... ...
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