浙人美版八年级美术上册《1.老师，您好》教学设计（表格式）

学 科 美 术 年 级 八年级上册 册 主备人 课 题 老师，您好 第1课时 课 型 设计.应用 学习 起点 学生对贺卡有了一定的知识和方法的了解。 八年级学生思维活跃，想象力丰富，对于贺卡有自己的审美观，但缺乏一定的设计 意识和方法。 本课重点放在贺卡的结构创意变化上，启发学生的创造力。 基于贺卡为纽带，进一步增加师生情感，热爱学校生活。 学习 目标 1、学习贺卡的设计和制作 2、加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡设计与制作，培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。 3、培养学生尊敬老师、热爱学校的美好情感。 重 点 培养学生的设计能力和动手能力。 难点 设计出主题明确、造型简洁、艺术形象优美、充满思想内涵的贺卡。 学与导的设计 目标序号 学习活动 （学习任务及方式） 学习指导 第二次修改 一. 导入 新 课 二、问题启发，小组探究 1.教师活动：请你欣赏贺卡，谈谈你对贺卡的了解。 学生活动：尝试从外观、分类、作用上谈谈。 3.教师活动：总结概括贺卡的组成有哪些要素。 学生活动：请您欣赏概括出平面和立体贺卡的异同？完成作业单 对 比结构上制作方法平 面立 体 教师活动：欣赏贺卡，这些贺卡独特之处在哪里？ 学生活动：讨论找到贺卡设计的独特之处 教师活动：平面到立体讲解重点知识，探究贺卡制作的方式 学生活动： 探究体验一：做一个简单的立体造型（让学生初步感受体验折的方法，激发兴趣 二．探究体验二： 请你来折一折，剪一剪创造出不同的造型。 （拓展学生思维，激发学生的创新意识） 情感升华 ，实践练习 教师活动：展示教师贺卡，情感交流， 为什么人们常把蜡烛比喻为老师？（引出老师您好主题） 你想对老师想说些什么祝福呢？ 学生活动：表达对老师的祝福。 师生活动：回顾贺卡制作步骤 1、样式 2、选择你喜欢的形状（画出来） 3、裁剪 4、添加你喜欢的小饰物 5、书写你喜欢的祝福语 四、课外延伸 贺卡的历史演变 → 电子贺卡 小组讨论，进行分析 学习探究，完成作业单 学生尝试体验，感受折的方式和变化，落实重点。 小组学生讨论，进行贺卡的自主设计，引出难点 基于情感为纽带，引导学生明白贺卡是情感交流的产物 5.师生交流，知识点回顾，进行知识点的回顾，教师贺卡制作做铺垫。 课后作业设计：制作一张尊师卡，在原有基础上大胆创新 展示作品、学生评价。 板书设计： 老师， 您好 贺卡的组成 ： 平面———立体的转变 贺卡的制作方法： 折.剪.画.刻等 贺卡的独特之处：创 意 1、样式 2、选择你喜欢的形状（画出来） 贺卡制作的步骤 3、裁剪 4、添加你喜欢的小饰物 5、书写你喜欢的祝福语 教学反思：本课重点在于贺卡平面到立体知识点的落实和创新设计，对学生思维启发和动手能力都有一定的要求和体现。通过本课较好的落实了本课的知识点， 不足之处：课堂时间比较紧，学生的思维和实际的设计能力有一定差距，作品的做工略显单薄。 ... ...