《坚持国家利益至上》教学设计 学段： 八年级 学科：道德与法治 章节 名称 第八课《国家利益至上》 第二框《坚持国家利益至上》 学时 1课时 课标 要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。 内容与学情分析 内容分析 本节课是八年级上册第四单元第八课第二框题，主要内容是从思想和行动两个角度，引导学生如何做到以国家利益为重。在认识国家利益的基础上，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。 学习重点 树立维护国家利益的意识、捍卫国家利益。 学习难点 捍卫国家利益。 学情分析 八年级学生的认知能力和思维水平有了很大提高，能够较好地理解基础知识，也能够形成一定的正确情感,但思想还不成熟，社会经验欠缺，对国家利益的认识还存在不少误区，所以本课通过对相关事例的分享、感悟进一步促进学生正确价值观的形成。 学习 目标 1.通过观看视频、案例分析、观点评析树立维护国家利益的意识，敢于同一切危害国家利益的行为作斗争，合法有序地表达爱国情感。 2.通过新闻解读和了解国家安全方面的法律知识，增强危机意识和防范意识，懂得自觉维护国家安全。 3.通过案例分析，让学生学会正确处理国家利益和个人利益的关系，始终坚持国家利益至上，以国家利益为重。 4.通过故事分享，进一步增强维护国家利益的责任感和使命感,主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 学生课前需要做的准备工作 1.学生要提前阅读教材，体会教材中的案例，为课堂交流作好准备，完成学习任务单课前预习部分。 2.搜集一些捍卫国家利益的的事例，可以去参观集宁战役纪念馆，了解家乡的英雄人物。 3.试着了解一些国家安全方面的法律。 教学 策略 教法：辩论式教学式、情景体验式、归纳总结式 学法：自主学习法、合作探究法、交流分享法 学习 环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示） 设计意图 落实目标 导 入 新 课 教师播放航天英雄的视频。 学生思考他们的英雄事迹给我们什么启示？ 用航天英雄的事迹，让学生们感受他们身上重重的责任感和浓浓的爱国情，为了国家利益奋斗终身，甚至可以牺牲生命，为正文的学习奠定积极向上的情感基调。 树 立 国 家 利 益 至 上 意 识 教师展示戍边战士英雄事迹的资料，适当对故事作出补充，引导学生进行分析。 教师展示中印第十三轮军长级会谈和美国阻碍中国统一的两则新闻。 教师带领学生了解《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定和《中华人民共和国国防法》。 教师引导学生对课本P92页进行小组活动探究，适当提出问题引导学生进行思考。 （5）教师进行知识小结。 思考1：他们的行动诠释了什么样的情怀？给我们什么启示？ 思考2：从以上消息中你能得出什么结论？给你什么启示？ 学生了解P92相关链接关于国家安全方面的法律知识。 活动一：学生对课本P92探究与分享的观点进行评价,并就如何正确表达爱国情感谈谈你的看法。 学生做好笔记。 通过案例分析，感受他们对祖国怀有的深厚情感，为捍卫祖国的荣誉和利益不惜牺牲生命，坚决同危害国家利益的行为斗争到底，牢固树立国家利益至上的观念。完成学习目标1。 我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。完成学习目标1。 学生缺乏安全保密教育，对国家安全的法律知识知之甚少，可以帮助学生认识到保守国家秘密是每个公民的基本义务。完成学习目标1。 引导 ... ...
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