【同步作文】人教统编版五年级上语文第六单元习作评讲赏析·我想对您说 课件+素材（共37张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上语文第六单元习作评讲赏析·我想对您说 写作目标 给父母写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。 回归教材 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 可以和他们说说其他的心里话。 你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。 信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。 习作要求： 1.习作内容：敞开心扉，出于真情实感，给自己的爸爸、妈妈或是爸妈两人写一封信，表达自己的爱，说说自己的心里话，促进与父母的沟通、相处。 2.重难点：尊重父母、真诚沟通，注意语言、语气恰当，可以根据自己和父母之间的交流习惯，用不同的语言方式表达。 习作导航 1.为什么要给父母写信？ 向父母表达自己的爱 说说自己的心里话 促进自己更好地和父母沟通、相处 2.给父母说点什么 表达自己的爱： （1）回忆和父母之间难忘的事 （2）关注当时的场景，捕捉最能触动人的地方 （3）把难忘的事情写清楚、写具体 对某件事情发表自己不同的看法： （1）把看法说明白，把理由说清楚 （2）选择恰当的材料来支持自己的看法，让父母能够理解和接受 给父母提建议： （1）站在父母的角度，考虑他们的感受 （2）用合适的语言和证据说清楚父母的某些不合适的行为 （3）情真意切地说出自己的感受，并说明理由，让父母接纳自己的建议。 3.回顾写信的格式 包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分 称呼要顶格写，后面加冒号；问候语要另起一行，空两格 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写 祝福语，如“此致”另起段落，空两格，后面不加标点符号，“敬礼”在“此致”的下一行，顶格写，后面加感叹号 署名和日期写在信的右下角，署名在上，日期在下 4.给父母写信要注意什么 对父母的感谢要真诚地说出来 表达请求的时候，要用商量的语气，语言要亲切、得体 提建议要讲究技巧 佳作展示台 妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您是一个好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特别是对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是您整理的。我想对您说：“谢谢您对我的关爱。但是，请您别总把我当小孩子，有些事情，请让我自己做吧！” 上个月的一天，我做完作业，看见地板上有一层灰，就拿起拖把学着您的样子拖地。拖把好重啊！拖完地，我累得气踹吁吁，但是看着干净的地板，想到您回家能多休息一会儿，我又觉得浑身都是劲了。没想到，您回家后却说：“你才多大啊！以后，拖地这样的活儿还是留给妈妈做吧！”我听了，本来仰得高高的头顿时垂了下来。唉，妈妈，您能不说我小吗？ 过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我去买吧！”您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！”说完您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通”直跳。走了几圈，我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三角。”“我买一斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你挺能干嘛！”我听了，心里美滋滋的。 回家的路上，我远远地看到您在路口焦急地张望。我拎着土豆跑到您跟前，您疑惑地问：“哪来的土豆？” ... ...