小学六年级语文科单元目标检测题（一）

2011—2012学年度第一学期 小学六年级语文科单元目标检测题（一） 姓名 班别 座号 成绩 一、我勤读（10分） 我背诵、朗读这个单元的课文得了（ ）分。（教师可根据学生平时背诵、朗读本单元课文的情况酌情给分） 二、我会听。（10分） 1、听写词语。(每个读两遍)（4分） 1 2 3 2、听读短文《华山的魅力》，回答问题。（短文只读一遍）（6分） ①我会根据听到的内容作出判断。对的打“√”，错的打“╳”（2分） A、就说那个“苍龙岭”，可以说是历来游人谈险最惧之处。（　　　） B、“老君犁沟”就没那么可怕，但有的人只是爬上了一小段，便觉得太冒险了，快快退下来，“鸣金收兵”“打道回府”。（　　　） ②听完短文，你想到华山游览吗？为什么？ 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分） 三、积累与运用（26分） 我能将下面的句子工整地抄下来，并且牢牢地记住它。（2分） 落红不是无情物，化作春泥更护花。———龚自珍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、我会比一比，组词。（6分） 　俏（　　　　）　　　　邀（　　　　）　　　　　洪（　　　　） 　峭（　　　　）　　　　激（　　　　）　　　　　烘（　　　　） 3、我会按课文内容填空。（7分） ①捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了　　　　　　　　　　　　　　　　；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它　　　　　　　　　　　　，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见　　　　　　　　　　　　　　。 ②造物无言　　　　　　，每于寒尽觉春生。 4、我会按课文内容排序。（3分） （　　　）它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 （　　　）我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 （　　　）一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 （　　　）我想它一定是游侠吧！ （　　　）我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。 （　　　）你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。 5、我会照样子写句子。（4分） 　　　例：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例：一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、我爱读书，我的知识丰富。（4分） ①银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�———杜牧《秋夕》 ②我会默写很多有“山”字的古诗。（2分） 如：“会当凌绝顶，一览众山小。” 　A、　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 B、　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。 四、阅读（24分） （一）我会阅读文段，回答问题。（11分） 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，　　　　　　的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，　　　　　　的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞 ... ...