了解意志

益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂 七年级上册思想品德助教案 课题：3.3立志与成功(1) 主备人：孟小敏 审核人： 熊骊佳 日期：20120927 第 1 课时 教学目标 1.感受意志的力量，了解自身的意志的特点，运动锻炼个性心理品质，磨励意志，陶冶情操。形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。2.从日常的小事、平凡事做起实现人生的意义、体会生命的价值。 教学重点 意志品质的表现、磨炼意志 教学难点 磨炼意志 导 学 流 程（定向导学：教材P34～35） 教学行为提示 目标导学 周婷婷———中国的“海伦·凯勒” 问：周婷婷成功的秘诀是什么？ --坚强的意志自学自研（一）意志品质有哪些主要表现？结合个人的经历，说一说自己作为一名中学生的意志特点。 主要表现： 独立性：独立自强 果断性：当机立断 自制力：约束自己 坚忍性：坚持不懈 中学生的意志特点：不成熟、不稳定的特点，同时具有很强的可塑性。（二）阅读P34页洛迪勇救母亲的故事，思考洛迪身上具备哪种品质？洛迪勇救出了母亲，说明了具备这种品质有什么重要作用？ 品质：坚强的意志 作用：激发了人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造了生命的奇迹。（三）请你当一回“诊断专家”给意志品质上有“毛病”的几位同学作出诊断，并写出“诊断书”（缺乏哪种意志品质），开出药方（找到解决的办法）。 意志品质上的“毛病” “专家”诊断1.小静每次参加长跑比赛，前几圈都能跑在前面，可到最后，难受极了，就是跑不到终点；她明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。诊断书：缺乏坚忍性，半途而废。药方：坚持到底，不达目的不罢休，持之以恒。2.晓明上课总是管不住自己，总爱和同学说话。一听到同学说他的“坏话”，就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们说道说道。诊断书：缺乏自制力，鲁莽冲动。药方：善于约束自己，遇事学会忍耐，控制自己的情绪.3.王丰从小到大，学过琴、画过画、练过武术、还做过航模，原因是他看同学学什么自己就跟着学什么，可就是至今也没有一项专长。诊断书：缺乏独立性，没主见。药方：要有主见，具有独立性，不人云亦云。4.卫玲在生活中遇到复杂的情况时，常常举棋不定，她还总是怀疑自己的决定是否正确。诊断书：缺乏果断性，优柔寡断。药方：要果断，做事坚决，有决心。交流展示【互动交流】（一）交流（5分钟）通过组内对学、群学交流上面三个专题，真诚分享各自对男女生交往的感悟，并将描述和祝福交给异性同学。收到祝福的同学要发表感谢词！组内预展（5分钟）通过抽签决定，两个组共同完成一个专题，两组合作确定展示方案和人员，并进行组内预展。（三）课堂展示（10分钟）逐题展示，组内组外可补充，交叉评分。各专题均为10分。三个专题即为自学自研的三个专题。四.巩固提升 （一）1.小贝今年上九年级了，他特别爱玩电子游戏，常常因完不成作业、上课注意力不集中而受到老师的批评。他自己也知道玩电游会影响学习，又感叹：“我怎么老管不住自己呢？”这表明小贝（ B ） ①潜能没有激发 ②缺乏坚强意志 ③自制力不强 ④不善于约束自己 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2.中学生意志品质的特点是 （ A ） A.不成熟、不稳定，可塑性强 B.成熟、稳定 C.已定型 D.多变，不可捉摸3.关于锻炼意志，下列说法正确的是 （ D ） ①今日事，今日毕 ②逆境可以磨炼人的意志，顺境只会消磨人的意志 ③从小事做起，从现在做起 ④尝试做不感兴趣却富有意义的事情 ⑤在劳动和体育锻炼中磨炼意志 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①③④⑤ (二）看漫画《此处没水？》，运用有本节所学内容回答下列问题。 他为什么挖不出水？漫画给你什么启示？（1）原因：因为漫画中的人缺乏坚忍性，在行动过程中没有表 ... ...