【章末题型强化训练】浙教版8年级上册 第4章 电路探秘（1-4节）实验探究题 专项突破（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级上册 第四章 1-4节实验探究题专项突破 一、电荷与电流 1.（2020八上·吴兴期末）一到冬天，皮肤干燥的问题就一直困扰着我们。到底多大的大气湿度，人体感觉最舒服呢？小科同学利用身边的实验器材，对湿度问题进行了探究： （1）如图甲所示是世界上第一个简易的毛发湿度计，通过观察结构，小科发现这种湿度计的工作原理是：__ _____ （2）小科同学发现生活中测量空气湿度最常用的仪器是干湿球湿度计，如图乙所示。通常情况下，湿球温度计与干球温度计的示数哪个高？原因是什么？ ____ ____ （3）湿度对植物的生长也同样有很大影响，如果要测量土壤内部的湿度，显然上述湿度计是无法方便地进行测量的。小科同学尝试利用电学的有关知识解决问题：通过查阅有关资料发现了一种湿敏电阻（阻值随着湿度的增加而减小）。请你帮助小科同学利用这个湿敏电阻设计“土壤湿度计”的电路图（除湿敏电阻外，所用电学元件均为初中科学常用器材，且要求湿度越大，相应表的示数也越大）。 2.（2020八上·临安期末）利用吸管可以做科学小实验。 （1）用吸管“取"水。如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，现有以下四个动作： a．用手指封住管口 b．将吸管移出水面到空杯上方 c．将吸管插入水中 d．松开封住管口的手指 以上四个动作的合理顺序是_____ (填字母)。 这个实验的成功说明了_____的存在。 （2）如图乙所示，往吸管中吹气，可以看到吸管中的水面上升。以下现象中涉及的科学原理与之不同的有_____(填序号)。①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘③平行于岸边航行的船不能靠岸太近 （3）用纸巾摩擦吸管可以使吸管带电，已知纸巾束缚电子的本领比吸管要弱，所以摩擦后，吸管将带_____ 。(选填“正电荷”或“负电荷”) 3.（2019八上·余杭期末）“为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦”这个问题困扰着刚学习摩擦起电的科学研究小组的成员，于是他们进行了科学探究。 （1）首先是一道题给了他们启发：①用丝绸分别摩擦玻璃棒和保鲜膜，再将经丝绸摩擦过的玻璃棒和保鲜膜靠近，两者会相互吸引。可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是_____电荷.②丝绸、玻璃棒、保鲜膜三者相比，在摩擦时最容易失去电子的是玻璃棒，最容易输获电子的是_____。于是就排出了这三种物质捕获其他物质的电子能力的强弱，如法炮制就可以得到一张“摩擦起电顺序”表。他们感觉问题有了头绪。 （2）然后成员们做了一些材料，排了序，有些实验现象不明显，很难判断，他们想网上会不会有“摩擦起电顺序表”，于是上网查询，果真如愿。 根据你所学的摩擦起电知识和“摩擦起电顺序表”，判断下列说法正确的是 A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C.跟保鲜膜摩擦过的硬橡胶棒带正电 D.跟保鲜膜摩擦过的玻璃棒带负电 （3）解决了该问题后，同学们又发现塑料吸管与纸巾摩擦后能吸引小泡沫，说明吸管带了电.那么“用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电”呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请你帮助他们设计一个可行的实验方案对此问题进行探究，简要说明实验步骤_____ ___。 4.学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图（1）所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．则： （1）这个力的大小可以通过_____显示出来． （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用_____ A 小钢球 B ... ...