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课件网) 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 人教版 七年级上 生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么？(P121上) 答：光合作用吸收二氧化碳释放氧气。 导入新课 学习目标 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 通过本节学习，你将知道： 光合作用的原料和产物是什么？ 光合作用的实质是什么？ 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？ 想一想，议一议 比利时科学家海尔蒙特曾把一颗2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？ 答：空气。 1、植物通过气孔与外界进行气体交换。 2、绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么会死掉？（见P122上左边两图） 一、普利斯特利的实验 答：密闭容器内的氧气含量有限，而蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，排出二氧化碳，当容器内的氧气消耗殆尽时，蜡烛就会因缺氧而熄灭，小白鼠也会因缺氧而死亡。 P112普里斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气 为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？ 科学实验表明： 蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能释放氧气，消耗二氧化碳。 注：除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。 观看视频： 《普利斯特利实验》 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？（P122） 1提出问题： 2作出假设： 3制定计划： 4实施计划： 5得出结论： 6表达和交流 如何保证实验中只有二氧化碳一个变量，你该如何设计对照实验？ 二氧化碳是光合作用的必需原料。 二氧化碳是光合作用的必需原料吗？ 注意：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，但其有腐蚀性，应注意安全。 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 清水 氢氧化钠溶液 甲 乙 吸收二氧化碳 方案一 此步骤前、后分别要如何操作？ 甲 乙 有二氧化碳 无二氧化碳 甲 乙 有二氧化碳 无二氧化碳 步骤1：先将植株置于黑暗处（暗处理）一昼夜。 暗处理的目的是什么？ 答：使叶片内原有的淀粉被运走或耗尽。 甲 乙 有二氧化碳 无二氧化碳 步骤2：将植株置于阳光下照射3-4小时。 步骤3：甲、乙各取一张叶片置于酒精中隔水加热，脱去叶绿素，然后用清水冲洗。 清洗后滴上碘液测试。 甲 乙 小结：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 实验步骤： 1暗处理 2设计对照实验 3光照 4 放在酒精中隔水加热,溶解叶绿素 5漂洗 6滴加碘液 甲组（放清水）的叶片变蓝 乙组（放氢氧化钠溶液）的叶片不变蓝 实验现象： 得出结论： 二氧化碳是光合作用的必需原料。 方案二 清水 氢氧化钠 A B 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 二、光合作用还能产生氧气 演示实验 实验结论：光合作用还产生氧气 阅读课本P123演示实验 注意，氧气有助燃的特性! 1.请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2.将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3.分析该实验结果，获得的实验结论是什么？ 4.该实验若在黑暗中进行，能观察到同样的结果么？ 答：水中出现气泡 答：卫生香复燃 答：黑藻在光下产生氧气 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 答：不能 想一想，议一议 拓展实验：光合作用还需要水 圆圈内的叶片因缺水而不能进行光合作用 圆圈内的叶片就没有水供应了 切断主叶脉 变蓝 黄白色 ... ...
