第20课 关注当今城市建设 ———城市建设开发与古建筑的保护 教材：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术-出卷网-） 课时：一课时 授课教师：崔春柳 教学目标 本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题，探讨如何协调二者之间的关系。这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题，也是城市规划与发展中的重点和难题，因此确定本课学习目标： (1)知识与技能：分析古建筑的价值和古建筑与城市的关系，探讨城市建设开发与古建筑保护之间的矛盾，寻求科学的协调解决方法。 (2)过程和方法：结合一些著名的古建筑艺术鉴赏来凸显保护古建筑的重要性，引导学生主动思考和探讨在现代城市化建设开发中如何妥善处理古建筑的保护问题。 (3)情感态度价值观：认识古建筑艺术的魅力和其重要的历史、艺术、科学价值，思考我们自己能对古建筑的保护作出什么样的贡献。 教学重点：全面认识古建筑保护的价值和意义, 树立保护古建筑的观念。 教学难点：通过思考讨论，探讨保护与开发的协调方式。 教学方式：讲授法、列举法、讨论法及多媒体授课。 ( 城市建设开发与古建筑 的保护 )知识结构图： ( 如何协调城市建设 开发与古建筑保护 ) ( 探讨城市建设开发与古建筑的保护 ) ( 城市建设与古建筑密不可分 ) 教学过程： 【一】导入新课 导入：纪录片《建筑夫妻档—梁思成林徽因》，请问同学们对林徽因梁思成故居被拆的看法。 提出疑问：古建筑是拆还是留，你觉得它们有保护的必要吗？ （学生讨论并发言或者辩论） 教师：这一事情正是反映出了城市建设开发与古建筑保护存在着矛盾问题，也就是我们今天所要学习的内容：关注当今城市建设———城市建设开发与古建筑的保护，导入课题。 【二】进入新课: 一、为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？ 列举：（导入新闻截屏）、引出这个问题引起国家的重视，新闻媒体也先后关注报道。 教师活动：在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影，是珍贵的文化遗产。而随着社会的进步，时代的发展，逐步实现城市的现代化是历史发展的必然。我们身边的一座座高楼大厦，拔地而起的片片居住区、商业城，这些日新月异的变化正是城市建设与开发的成就。然而，随着这种飞速的建设与开发，城市也付出了沉重的代价。有一些历史悠久的古建筑永远地消失了；有的受到严重威胁，侥幸留存下来也危在旦夕，所以，正确处理好城市建设与古建筑保护的关系，有着重要的意义。要正确协调二者的关系，科学而全面地保护古建筑。本节课让我们一起探讨如何科学而全面地保护古建筑，请打开课本（116页）第二十课：城市建设开发与古建筑保护。 与古建筑相逢相识 教师：什么是古建筑？古建筑的涵义到底是什么？ 好，就让我们带着问题，带着疑惑与古建筑相逢相识。 学生活动：一分钟（学生讨论） 古建筑的涵义：包含历史地段及文物建筑两部分。是指具有历史意义的建国之前的民用建筑和公共建筑，也包括民国时期的建筑，有宫殿、民居、庙宇、园林等。历史地段如城市的旧街区、村落乃至整个古城。 提问：你们知道哪些中外的古建筑吗？让学生举例。 教师：对，北京的故宫，承德的避暑山庄。我国有四大建筑群：北京的故宫，承德的避暑山庄，山东曲阜（曲阜三孔）、山东泰安的（岱庙），四大建筑群均已列入世界文化遗产名录，同时也是世界上著名的旅游胜地。这是现存的古建筑，那么你们还知道哪些已经消失的或者濒临破坏的古建筑？ 答：（刚才视频中讲到的北京老城墙等） 教师活动：通过几组老北京城墙的照片，介绍这些老建筑的命运。介绍建筑家梁思成与老北京城保护及“梁陈方案”的故事，来树立古建筑保护的重要性和紧迫性。 过渡：正因为有这样惨痛的教训和全民族之悔，所以 ... ...
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