中小学教育资源及组卷应用平台 川教版信息技术三上第三单元第4课时教学设计 学习目标： 1.添加背景 2.添加、调整角色 3.搭建“奇幻之旅”积木 教学重难点: 添加、调整角色，搭建积木，帮助欢欢完成奇幻之旅，启发式传授新知识，让学生多实践探究。 教学课时：1课时 教学过程： 幻灯片2新知导入 第4节 综合运用 欢欢来到了九寨沟，他将从景区入口出发，开始奇幻的九寨沟之旅。如图3-4-1所示。 幻灯片3 准备工作，做一做 欢欢来到了九寨沟景区入口。（先自己尝试上传背景） 1. 添加背景上传“九寨沟旅游地图”作为舞台背景，然后删除空白背景造型。 幻灯片5 2.添加角色 上传“欢欢动态”文件夹下的“O1.png”作为角色，然后删除小猫角色。 将角色调整到合适的大小，放到九寨沟地图入口。如图3-4-2所示。 图3-4-2 欢欢在九寨沟入口 幻灯片6 技能学习，试一试 1. 让欢欢跳起舞来 为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用或者来控制角色将到达的位置。使用方法如图3-4-3所示。 幻灯片7 技能学习，试一试 ①将角色拖放到将到达的位置。 ②从“运动”类代码里找到积木。 ③拖放到脚本搭建区。 图3-4-3 将角色移到指定位置 完成上面三个步骤后，将角色拖回原来的地方，点击积木，即可看到移动的效果。（自己试一试，如果步骤不对的，可以和同桌讨论修改） 幻灯片8 奇幻之旅，走一走 九寨沟的风光太美了！每到一个景点，欢欢都会不由自主地赞叹。 1.为欢欢选择游览景点，探索并思考表3-4-1的内容。 表3-4-1 主要指令（积木)分析表 幻灯片9 2.完成“奇幻之旅”的脚本编写。如图3-4-4所示。（完成后注意保存） 图3-4-4 奇幻之旅脚本示意 幻灯片10 3.点击 测试运行并修改完善，帮欢欢完成奇幻之旅吧! 幻灯片11 合作探究 作品展示，评一评 请同学们展示作品，开展互评，并为作品提出修改建议。 幻灯片12 合作探究 分享时间，说一说 1.说说你对图形化编程的认识和体会。 2.通过学习,你学会了哪些本领 遇到了哪些困难 是怎么解决的 幻灯片13 课堂总结 通过今天的学习，我们知道了如何上传背景、如何调整角色等操作，希望同学们课后能够运用图形化编程做出更有趣的东西！这学期的信息技术课程就到这里了，下学期我们会接触到更多更好玩的信息技术知识，请同学们拭目以待！ 板书设计 第3节 综合运用 1.上传背景和角色 2.调整角色 3.搭建脚本并保存 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第4节 综合运用 信息技术川教版 三年级上册 第三单元 会玩图形化编程 新知导入 第4节 综合运用 欢欢来到了九寨沟，他将从景区入口出发，开始奇幻的九寨沟之旅。如图3-4-1所示。 图3-4-1 九寨沟旅游路线图 新知讲解 欢欢来到了九寨沟景区入口。 准备工作，做一做 1.添加背景上传“九寨沟旅游地图”作为舞台背景，然后删除空白背景造型。 新知讲解 准备工作，做一做 新知讲解 图3-4-2 欢欢在九寨沟入口 2.添加角色 上传“欢欢动态”文件夹下的“O1.png”作为角色，然后删除小猫角色。 将角色调整到合适的大小，放到九寨沟地图入口。如图3-4-2所示。 新知讲解 技能学习，试一试 1.让欢欢跳起舞来 为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用 或者 来控制角色将到达的位置。使用方法如图3-4-3所示。 新知讲解 图3-4-3 将角色移到指定位置 技能学习，试一试 1.让欢欢跳起舞来 ①将角色拖放到将到达的位置。 ②从“运动”类代码里找到积木。 ③拖放到脚本搭建区。 完成上面三个步骤后，将角色拖回原来的地方，点击积木，即可看到移动的效果。 新知讲解 九寨沟的风光太美了！每到 ... ...
