第六章 设计图样的绘制 第一节 设计表现图 教材分析 本节课是苏教版第六章———设计表现图的内容。本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。通过本节内容的学习，学生应掌握技术语言的种类和应用，掌握生活中常用的一些技术语言。通过本节课的教学，侧重培养了学生识别及认识技术语言的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。 学情分析 高中会考性质为通过性考试，对学生要求不是很高。我校为市二级学校，大部分学生起点较低。我任教班级的学生对技术语言的认知程度可以说是参差不齐，但学生的思维活跃，想象力丰富、学习欲望强。教师的理论为指导能够增加学生学习情趣，跨学科知识的应用提高学生的技术素养，将非智力因素转化为学习的有效资源，对于提高学生的技术素养有深远的教学意义。 教学目标 1.知识与技能 了解技术语言的种类及其应用； 2.过程与方法 能积极参加各种各样的技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点； 3.情感、态度与价值观 领略技术语言的重要性，体验技术语言的魅力，培养对技术语言的兴趣； 重点难点 1.教学重点 掌握技术语言的含义、种类和用途； 2.教学难点 能了解技术语言的分类； 课型课时 1.课型：新授课 2.课时：1课时 教学方法和手段 1.教学方法：讲授法 演示法 任务驱动法 引导法 2.教学手段：PPT 课本 教学思路 1.通过案例分析，组织讨论，理解技术语言的使用场合和使用优点。 2.通过图片展示，让学生学会分辨技术语言的种类 教学过程 （一）新课引入： 教师：什么是语言？语言的作用是什么？（学生思考讨论） 用PPT播放一组交通路口经红绿灯图片，提问学生，这表示什么意思？（学生回答） 教师：“红绿灯就是交通部门和司机、行人之间交流表达的工具，那它有没有语言的功能？”（学生回答） 教师：“红绿灯就是交通管理部门和司机们交流和表达的工具。显然，它也具有语言的功能。因而，它也是一种语言。 教师：不同的领域有着各自的语言，如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩明暗，计算机领域的程序语言等。在我们技术领域也有属于我们自己的语言。 （二）新课教学： 1.技术语言的种类和应用 1）什么是技术语言？ 语言是我们平常交流的方式那么技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。 2）技术语言的种类，技术语言的分类方法？ （1）播放ppt学生观看图片了解图样，有：机械加工图，建筑施工图，电子线路图 教师：技术语言也有不同的分类，第一种是图样 图样：这是工程技术中最常见的一种表达、交流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言。适用范围：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明（规范、直观、准确）。 （2）教师：第二种是你们较常见的图表 图表：通常用于统计数据的表达，常见的有表格、柱状坐标、饼状图表。范围：呈现构思方案、比较方案。 例：表格、柱形坐标式图表、饼形图表、草图、效果图、股票走势图等。 播放ppt学生观看图片了解图表 问：同学们还知道哪些图表呢？ 学生思考回答教师总结 总结：除了这些还有折线图，扇形图 （3）学生观看ppt图片：航模、车模、房模，人体模型 教师：同学们看完图片以后猜一猜第三种技术语言类型是什么？ 教师：好，第三种技术语言类型是模型 模型：一般用于建筑物、建筑群的表示，以及地理、军事上用的沙盘模型等。范围：立体感强，方便说明设计对象的结构。 （4）教师：那么我们第三种技术语言类型也是同学们比较常见的也是必须要了解的 符号、标志：在交通、广告上用的很多，在工程图纸上也用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。 播放p ... ...
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