(
课件网) 第二章 技术世界中的设计 回顾： 1.什么是技术？ 2.技术与科学、技术与艺术的关系？ 思考：设计是一项什么样的活动呢？ 设计是人类基于一定的设想、有目的、有规划的创造性活动。 什么是设计？ 一、设计对于技术发展的作用 1.设计是技术发展的重要驱动力。 2.设计是已有技术成果转化的桥梁和纽带。 3.设计促进技术创新。 技术发展对设计产生重要影响： （1）技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。 。 （2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间. （3）技术进步促进设计思维和设计手段的发展。 二、技术发展为设计创新提供条件（设计的实现以技术为基础） 马上行动： 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺、操作、实用、寿命、舒适、安全、成本、环保等 艺术设计侧重于色彩、造型、线条、欣赏、审美、视觉效果、音响效果等 小 结 练习： 1、集成电路的发明促进了计算机的更新换代，使得计算机的体积越来越小巧便携，这些都要经过工程师的精心设计，这说明（ ） A、技术的发展离不开设计 B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术发展对设计创新产生重要影响 A 2、在中国古代，虹桥的设计独具一格，全部采用无支架施工法，没有榫头，不用钉子，全部用捆绑式结扎起来，连成一片，利用木料间的重力和摩擦力来保持桥梁的稳定，这属于设计中的（ ） A、艺术设计 B、实践设计 C、技术设计 D、创新设计 C 第二章 技术世界中的设计 （1）一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘电梯,而上楼时经常是爬楼梯回家,为什么不乘电梯回家 幼童矮小,手够不着电梯内10楼按钮.说明按钮设计的位置未考虑到幼童的需要. （2）同学们你们试过 不合脚的鞋吗？ 一、什么是人机关系 （1）当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品 的相互关系就称为人机关系。 （2）机的含义 简单的说，“机”是指 我们身边的所有物品。 马上行动：（找出下列活动中的“人”与“机”） 想一想： 在设计左面的产品时，你应该追求怎样的设计目标，才能满足人的需要 ？ 二、人机关系要实现的目标 健康 高效 舒适 安全 马上行动: 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方： a b c d 靠背角度大 座面倾斜 靠背高度低 座面太小 思考： 右边培土小工具的改进实现了人机关系的哪些目标？ （增加木柄、塑料包裹）、 （减轻腰部劳损）、 （减少培土量，尾部结构便于施力）、 （除去尖锐的边角）的目标。 舒适 健康 高效 安全 三、 实现合理的人机关系，应考虑的几个要素。 1.设计参照普通人群为标准,也要考虑特殊人群的需要。 2.设计要符合人体的静态尺寸,也要符合人体的动态尺寸，还有生活习惯、民族信仰 。 3.要满足人的生理需求,也要满足人的心理需求(视觉、听觉、触觉、味觉）。 4.信息的交互。 阿拉伯数字 盲文 四种少数民族文字：蒙古、臧族、维吾尔、壮文。 阅读： 课本P33 “小词典” 思考： 同样是外衣，为什么西服和运动服的尺寸大小不一样？ 设想：如果把教室全部布置成红色或者黑色，你会有怎样的感觉呢？ 心理上不舒服，不适合上课 这样的马桶你敢用吗？ 颜色对人心理的影响 红——— 白——— 黑——— 喜庆、热情，危险，警示； 纯洁，神圣，高雅，轻，飘； 有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶； 平凡、谦和、失意、中庸； 灰——— 请你们谈谈对房间的色彩、空间大小的感觉。 总结： 技术因人而生、为人服务，技术设计的最终目的是为了满足人的需求。人机关系在设计中要实现的目标来源于人的具体需求，包括高效、健康、舒适和安全等方面。在实现合理的人机关 ... ...
