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课件网) 第三章 设计过程、原则及评价 第一节 设计的一般过程 目 录 01 发现与明确问题 02 制定设计方案 03 制作模型或原型 04 测试评估及优化 新 课 导 入： 赏析新颖的设计作品： 感冒纸巾架 思考： 这些作品基于什么目的而设计的，它解决了什么问题？ 防溅雨伞 眼药水专用漏斗 木屐皮鞋 总结：任何一种产品的设计不是一步到位、立竿见影的，设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。 设计的一般过程 怎样发现问题，发现问题后，怎样解决问题，制定设计方案？ 教师进行初步的理论探究 学生自主阅读课本P46-P51，学习发现与明确问题、制定设计方案的理论知识。 设计的一般过程： 一、发现与明确问题 二、制定设计方案 三、制作模型或原型 四、测试、评估及优化 五、编写产品说明书 一、发现与明确问题 讨 论 研读课本案例 怎样才能发现设计问题？ 发现问题之后我们要解决这个问题，还要完成什么工作？ 设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决问题开始，提出设计项目，明确设计要求。 教师归纳总结 问卷调查、访谈、查找资料 统计分析 明确问题 统计分析，汇制图表 确定项目 明确设计具体目标 设计便携式小凳 收集资料 主要环节 具体工作内容 二、制定设计方案 问题明确了，现在我们应该着手制定具体的设计方案了。那么在制定设计方案这个过程中我们又需要做哪些工作呢？ 1.收集信息 面对收集到的各种信息，还要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。我们来分析设计的要求，思考有哪些问题？可以怎样解决？ 2.设计分析 最富有挑战性的环节，根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。 3.方案构思（发展想法） 4.方案呈现（绘画方案草图） 将自己的构思和创意具体化，形象化和视觉化。根据自己的构思画成草图，根据草图再绘制详细的设计样图。 【要求】 先画出自己设计的方案草图，要求别人能够看懂，并能理解里面的设计要点，必要时可以附带文字说明。 以小组为单位，对小组内的设计方案进行初步的筛选，对现有的方案进行整合，并最终呈现出1-2个你们小组认为最合适的便携式小凳设计草图。 5.方案筛选 应明确: 1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。 三、制作模型或原型 (1)绘制图样； (2)制作模型或原型(缩小\简化)。 在四川汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于然同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌。请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求： A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上； B．桌脚可以调节。 拓展思维 需求调查 设计分析 方案构思 模型制作 测试和评估 设计是一个动态发展的过程,在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环。 教师引导学生反思后总结 欣赏完优秀设计作品后，我们不难发现不同设计产品在功能与美观方面各有侧重，它们在材料、工艺、成本等方面也存在很大差异。在你的设计方案中，你将如何权衡这些因素？希望从成功设计产品欣赏中得到灵感，进一步完善自己的设计方案。 这节课我们学习并实践了设计一般过程中的发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型部分共三个步骤。通过交流与评价，我们体验到设计方案不是一蹴而就的，方案的优化过程是一个螺旋式上升、精益求精的过程。 感谢观看 ... ...
