冀美 版一年级美术下册《19.大树的故事》教学设计

大树的故事 教材分析 本课是“造型 表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题，教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏，老爷爷下棋，树根下小蚂蚁辛勤劳动等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容，还可以很自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。 教学目标 1、知识与技能 通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系，用绘画或剪贴的方法表现有关大树的故事。 2、过程与方法 在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。 3、情感、态度和价值观 引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。 教学重点和难点 1、教学重点：了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。 2、教学难点：画面构思和组织。 课时安排：一课时 一、唱歌导入 播放《熊出没》主题曲，拍手听唱。 师生问好： 1、老师一看你们都很熟悉刚才的歌曲，大家一起说出这部动画片的名字吧《熊出没》。老师和你们一样也很喜欢这部动画片，每次看到熊大、熊二战胜光头强，保护丛林的大树，上演着一个个精彩的与大树有关的故事，你们的心中开心吗 大家一起说：开心 2、出示课题：因为今天大树的故事即将在我们班上演。我们要一起怀着喜悦的心情来聆听《大树的故事》。 二、探究新知 1、树的结构 老师现在就想表现一棵大树，示范线条勾勒法，问：勾出树干后还缺什么？生回答树叶 老师这里准备了很多树叶，谁愿意来装饰/ 2、树的种类 考一考：播放大树图片，问学生知道是什么树吗？你们还知道哪些树的名字 3、比一比 大树的造型不仅可以变化，一年四季都不是一个样子（出示图片）你喜欢哪个季节，为什么？ 4、分析思考 ①、播放视频，看看这棵树里都住着哪些小动物，他们都在干什么？ ②、大树上还住着许多小动物，并且小动物都会画，（出示儿童画）这个故事你看懂了么？ ③、分别出示一颗大树的三个部分，让学生说一说每幅图发生了什么？仔细观察这三幅图有什么联系？ 5、小组交流 孩子们，看了这么多，听了这么多大树的故事，你一定有了自己的故事，同桌之间交流，并和全班同学分享。 三、学生创作 同学们，想不想把你们的故事表现出来？提出作业要求，学生创作，教师巡回辅导。 四、展示评价 黑板展示已完成作品，让同学们说一说最喜欢哪幅作品，并说一说它的优缺点。 作品能表现大树的特点。 画面布局饱满、美观。 故事生动有趣。 五、总结 出示环保主题儿童画，让同学们说说这幅画的故事，你会怎样爱身边的每一棵树呢？ 因为有树人类才有绿色家园 因为有树才有美丽的地球 ... ...