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课件网) 人教版数学一年级（下） 找规律 第1课时 找规律（1） 7 1.通过观察、试验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。 2.培养初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3.培养探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律的意识。 学习目标 【重点】 理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。 【难点】 能够表达发现的规律，并会用规律解决 一些简单的问题。 课堂导入 下面的蝴蝶结有几种颜色？他们是怎么摆放的呢？你发现了什么？ 探究新知 同学们正在举办联欢会。 1 图中的人和物都是按一定规律排列的。 你从图中发现了什么？ 教材第85页例1 图案的排列有什么规律？你发现了什么？ 小旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 …… 小旗的排列规律 小旗的规律是按 重复排列。 彩花的排列规律 彩花的规律是1朵 、1面 ，又1面 、1面 …… 小旗的规律是按 重复排列。 灯笼的排列规律 灯笼的规律是1盏 、2盏 ，又1盏 、2盏 …… 小旗的规律是按 重复排列。 图案的排列有什么规律？你发现了什么？ 小朋友们的排列也有规律，是按照一个小男孩，一个小女孩为一组重复排列的。 像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，按照顺序一组一组不断重复地排列，就是有规律的排列。 黄 红 红 紫 红 蓝 蓝 男 女 2 3 2 3 2 3 2 找规律，填数。 碗的规律是按 重复排列。 （1） 3 2 教材第86页例2 2 3 2 3 2 3 2 找规律，填数。 也可以直接观察数字的排列规律。 数字的规律是按2、3 重复排列。 （1） 3 2 1 3 1 3 （2） 2 找规律，填数。 鸡的规律是按 重复排列。 3 1 1 3 1 3 （2） 2 找规律，填数。 也可以直接观察数字的排列规律。 数字的规律是按1、3 重复排列。 3 1 1 3 1 3 想一想，如果再往后画一组，应该是怎样的呢？ 3 1 3 1 1.按自己喜欢的规律涂色。 课堂练习 做一做 按 重复排列的规律涂色。 教材第85页做一做 2.摆一摆，填一填 做一做 4 3 4 3 4 3 3 4 教材第86页做一做第1题 3.接着画一画，填一填。 6 7 做一做 6 7 6 7 6 7 教材第86页做一做第2题 做动作，猜规律。 4. 教材第86页数学游戏 先找规律，再按规律图上颜色。 5. 笑 哈 哈 笑 哈 哈 笑 哈 哈 笑 哈 哈 哪两行的规律相同？ 6. 1 2 1 2 2 2 第1行和第3行的规律相同。 教材第89页“练习二十”第10题 课堂小结 一组事物依次不断重复地排列，就是有规律的排列。 简单图形的变化规律
