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课件网) 复习: 设计的一般过程 发现问题与明确问题 制定设计方案 制作模型 测试评估优化 产品的使用和维护 1、收集信息： 2、设计分析 3、方案构思 4、方案呈现 5、方案筛选 明确设计要求 设计其实离我们并不远，就那么一步，而这一步就是同学们发现问题、分析问题和解决问题的习惯和能力 ，就让大家从现在做起，从简单的设计开始 请同学们看这两件学生设计的台灯作品，看看他们的作品存在哪些缺陷 合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术设计少走弯路或不走弯路. 在设计方案形成之前，需要对产品进行设计分析；产品改进设计时，也需要进行设计分析。 所以，合理的设计分析对于设计方案的 形成非常重要。 1.设计分析 就“设计一台适合高中生使用的台灯” 这一问题进行设计分析 一、设计要素分析： (1) 综合考虑的主要因素: 功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等。 思考：台灯设计需要考虑的哪些因素？ 功能、外观、结构稳定、安全可靠、成本适当 从台灯这个物本身，我们可以考虑的因素主要有 结构造型 功能 材料 物 台灯 设计的产品最终都是为人服务的，人的需求在很大程度上决定着产品的设计。所以，我们在产品设计的时候不能只考虑物，而且还需要充分考虑产品的使用者（人） 如何实现合理的人机关系 1、考虑普通人群和特殊人群 2、静态的人和动态的人 3、人的生理需求和心理需求 4、信息的交互 此台灯所设计的使用对象是高中生，因此要从使用者（高中生）本身的特点分析 台灯使用者———人的分析 安全意识弱 身体 学习任务重 人 生理：高度适中、光线柔和 心理：时尚前卫、追求个性 安全意识弱：材料绝缘、开关明显、散热性能好 （见书本95页） 这两盏台灯有什么不同？ 不同的底座是为了提高台灯在不同的环境下的适应性。 所以，在产品设计中，除了要充分考虑物和人两个要素之外，我们还要考虑环境这方面的要素。 坐式台灯 夹式台灯 设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。物、人、环境这三个方面，就是我们这节课的重点内容———产品设计的三要素。 产品设计 物 人 环境 思考：此台灯是否适合高中生学习使用？ 对于设计对象本身，除了要充分考虑这些要素之外，我们还必须了解它的各个组成部分的作用，以及他们之间的关系，并在此基础上，对产品的各个组成部分进行设计分析。现在，我们就来对台灯的各个部件作用进行具体的分析 产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等。但任何产品都不是孤立存在的，它是为人服务的，人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它在一定的环境中使用，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。 各部件设计分析 灯泡的主要功能在于照明。台灯的灯泡有很多种，如白炽灯、日光灯管、节能灯管等。 中学生学习的时间较长，眼睛易疲劳，为了保护其视力，所要设计的台灯应连续平稳地发光，一般选择没有频闪或频闪较低的灯泡。 灯泡 --应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管 设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？这些问题可以通过什么样的支撑架来解决？ 答：支撑架的活动范围, 活动支架 思考： 灯罩 作用: 调节光线、安全保护 材料: 选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。 开关 作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。） 选择：手动或遥控开关 --手控或遥控 底座 作用: 支撑和稳定。 材料: 选择坚固的、不易碎的材料 形状: 底要大些，体现个性化的风格。 电线： 1、花线 2、双绞线 3、护套线 4、电缆 要求： ... ...
