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课件网) 简单结构的设计案例 — 纸板手机支架的制作与评价 苏教版《技术与设计2》第一单元第三节 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 导入 一、创设情境 引入目标 如何设计纸板手机支架？ 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 一、创设情境 引入目标 引入目标 发现 问题 二、发现问题 明确要求 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 发现问题 明确要求 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明 确 要 求 二、发现问题 明确要求 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 发现问题 明确要求 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 材料 尺寸 二、发现问题 明确要求 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 发现问题 明确要求 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 目标 ②纸板能支撑起手机,不 变形，承载手机的重量。 ③外形美观，大小比例协 调。 能方便地取放手机。 三、设计分析 分组探究 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 设 计 分 析 讨论 总结 三、设计分析 分组探究 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 构 思 方 案 三、设计分析 分组探究 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 设计 优 化 四、小组合作 制作原型 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 小组合作 制作原型 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 ①团结协作，注意安全。 ②分工明确，提高效率。 提 示 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 五、作品展示 自评互评 温馨提示：每组时间控制在2分钟以内。 作品展示 自评互评 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 分组构思 自评互评 总结拓展 加深理解 课后任务 布置作业 情境创设 引入目标 明确要求 巩固旧知 设计分析 分组探究 总结拓展 加深理解 课后任务 布 ... ...
