会飞的花朵 学情分析 一年级的学生已经初步认识了美术和材料,会用简单的线条和色块，能大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。 教学目标 知识与技能:了解蝴蝶的基本结构和对称的知识。 过程与方法:能用画和剪贴的方法表现蝴蝶。 情感态度与价值观:1.激发学生的美术学习兴趣,逐步提高学生的审美情趣,培养学生热爱大自然的情趣。 2.通过本课的学习,锻炼学生的观察、记忆、想象和动手能力,提高学生的造型表现能力。 教学重点 了解蝴蝶的基本结构,感知蝴蝶的对称性,能用剪和装饰等方法表现蝴蝶。 教学难点 启发学生发挥想象力装饰蝴蝶使作品达到美观的效果。 教学过程 一、趣味导入 播放蝴蝶视频，引出蝴蝶和课题。 二、探究新知（观察分析与探究体验） 1.观察蝴蝶图片,了解蝴蝶基本型。 2.观察蝴蝶翅膀的结构特点了解对称图形。 利用直观的图形辅助孩子理解对称的含义，孩子学生的轻松，更容易理解。 3、设置音乐会情景引出手工蝴蝶，引导学生观察蝴蝶的装饰花纹。 依次呈现三只蝴蝶，感知学习点、线、综合的装饰方法。 设置情景能激发学生的兴趣，吸引同学们的注意力，手工蝴蝶的直观呈现，方便老师更好的去引导观察，学生们也更好去说，再结合大量作品的欣赏突破本课的重难点。 4、探究蝴蝶制作的方法。 4、观察制作小视频明确如何去制做。 术的指导更细致和明确。 三、创作与指导 1、温馨小提示，认真观察材料，仔细构思好如何装饰了就开始就画。 1、以竞赛的方式制作蝴蝶，凡是做的快又做的美的我们将邀请到音乐会。 四、欣赏与评价 1、时间关系，就制作到这里，首先安抚没有制作完成的同学，组织他们在小组中互相欣赏，下课了还可以接着去做。 2、一起欣赏音乐会作品，请同学上前指一指自己最喜欢的蝴蝶，并说明喜欢的原因。 3、多元评价 五、知识拓展升华 呈现一本手工书和列举身边蝴蝶基本形的应用，感知美术在我们身边运用，鼓励同学们多留心生活，发现生活中的美！ 、
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