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苏教版高中通用技术 必修2 3.2 系统的分析 (课件)(34ppt)

日期:2024-11-22 科目:通用技术 类型:高中课件 查看:87次 大小:1443780B 来源:二一课件通
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(课件网) 系统的分析 会上,多种方案提出来了,但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议,它说在猫的脖子上挂个铃铛,只要听到铃铛响,我们就知道猫来了,便可马上逃跑。 老鼠开会   猫是老鼠的天敌,老鼠们因深受猫的侵袭,感到十分苦恼。有一天,为了共同的利益,他们聚在一起开会,商量用什么办法对付猫的骚扰,以求平安。   这真是个绝妙的主意,大家对这个建议报以热烈的掌声,这一决议终于被投票通过。   但是一个老鼠问:“谁给猫的脖子上挂个铃铛?。”众鼠哑然。 案例解析   众老鼠们根据他们平常生活中的经验,在众方案中选择了“给猫挂铃铛”这样一个决策。   但是由谁去给猫挂铃铛?怎样才能挂得上呢?这些细节问题却无从解决。   任何一个决策,都要想到细节,重视细节。   任何对细节的忽视,都可能导致决策失误。 什么是系统分析 为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统进行调查、分析、比较、试验、计算,从而拟定一套有效的处理步骤和程序,或对原有系统提出改进方案的过程。   系统分析的出发点是:为了发挥系统的整体功能。   系统分析的目的是:寻求解决问题的最佳决策。   为了可以最大限度地减少失误,我们要进行系统分析,它是一种科学决策的方法。 为什么要进行系统分析 我们是怎样进行系统分析   首先,我们知道组装不同方案的木马,目的是要让木马转的更快更稳。   其次,要根据已有的模具,安装图,物理知识进行安装。   再次,几个安装方案进行比较,看哪个最接近目标。   最后,施加同样的力进行检验,确定最合适的系统。 :明确要研究问题的性质和范围,提出所要达到的目标,明确约束条件。            :收集相关资料,制定解决问题的各种备选方案,预计可能产生的各种结果。            :如果对制定的方案不满意,还可按上述程序反复进行,直到满意为止。 :对资料和数据做必要的计算,进行各子系统的分析,再进行系统的整体分析,将各种方案进行评价对比,选择最佳方案。 明确问题 设立目标 收集资料 制定方案 分析计算 评价比较 检验核实 作出决策 系统分析的一般步骤可以描述为: 明确问题,设立目标 收集资料,制定方案 检验核实,做出决策 分析计算,评价比较 该选哪条路上班 方案1乘坐公交车 方案2驾车 调查统计 走第一种路线时,60%的情况下25分钟左右可以抵达单位,40%的情况下45分钟可以抵达单位;走第二种路线时,50%的情况下15分钟左右可以抵达单位,30%的情况下25分钟可以抵达单位,20%的情况下由于堵车50分钟才可以到达单位。 你现在能确定该走哪条路吗? 计算分析决策 明确问题 设立目标 收集资料 制定方案 分析计算 评价比较 检验核实 作出决策 赢得赛马 6种比赛方案 1. 田上马———王上马 田中马———王中马 田下马———王下马 0:3 3. 田上马———王中马 田中马———王下马 田下马———王上马 2:1 2. 田上马———王下马 田中马———王上马 田下马———王中马 1:2 4. …… 第3方案 第3方案 田忌赛马 田忌 齐威王 上等 上等 中等 中等 下等 下等 上等 上等 中等 中等 下等 下等 田忌 齐威王 结果: 3败 3胜 1败 2胜 2败1胜 田忌赛马 田忌 齐威王   策略是很重要,策略运用不当,以致失败。采用的策略适当,就有可能在似乎一定会失败的情况下取得胜利的结果。 系统分析的主要原则 整体性原则 科学性原则 综合性原则 丁渭修宫殿 挖沟(取土) 引水入沟(水道运输) 填沟(处理垃圾) 取土困难 运输困难 垃圾清理困难 案例解析:丁渭修宫殿   要着眼于系统整体,树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标。 整体性原则    ... ...

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