二年级下册音乐教案第11课 歌曲 《学我做》花城版

花城版二年级下册第11课学唱歌曲 《学我做》教学设计 课型：综合课 课时：一课时 教学内容：花城版二年级下册第11课学唱歌曲《学我做》 教材分析： 《学我做》是一首简单的儿歌，用大调自然音阶写成，音域一个八度， 拍。歌曲的前8个小节用完全模唱的方法，仿佛是老师在教，学生在学唱。后面8个小节师生一起演唱、跳舞、做游戏，表达了孩子们和老师一起做游戏时的愉快心情。 教学目的： 培养孩子的音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱的特点。 在歌曲的唱游中，培养孩子们进行集体活动的合作精神。 培养学生即兴表演唱和动作的协调能力。 教学重点： 音准、节奏、体会三拍子的强、弱、弱。 演唱和动作的协调能力。 教学难点： 为歌曲创编动作和歌词。 教学过程： 导入。 1.用图片及视频导入。 2.进行《跟我做》的模仿游戏，感受三拍子强、弱、弱的特点。 3.引入新课，板书课题，揭示教学内容。 二、学唱歌。 1.感受歌曲。 ①播放歌曲录音，感受歌曲的情绪、速度。 ②再次播放歌曲录音，听清歌曲中歌词所表达的内容。 2.教读歌词。 ①教师教学生加入动作按照歌曲节奏初读第一段歌词。 教师出示节奏挂图： X X X X X| 劈 啪 劈 啪 劈 巩固练习这一个节奏型，读清每个字，读准每一拍。 ②加入和第二段歌词相应的动作，按节奏学读第二段歌词。 ③师生共同听歌曲录音做动作记歌词。 3.旋律模唱。 ①教师伴奏，学生跟着老师用“啦 ”来模唱歌曲旋律。 ②帮助学生区别 “45 43 2|34 5－|”和“43 45 6|77 1－|”的旋律。 ③教师伴奏，一句一句教学生填上歌词演唱。 4.加入律动带学生完整演唱歌曲。 ①出示歌曲词谱图，让学生观察歌曲的演唱形式与以往有什么不同。（分教师演唱部分、学生演唱部分和师生合唱部分。） ②师生按照歌曲要求，加入律动演唱歌曲。 ③学生分组分角色加入律动演唱歌曲。 三、拓展训练。 1.引导学生自己在歌曲中加入创编的歌词或动作。 ①教师适当示范：学我游泳、学我刷牙等，让学生模仿。 ②学生分小组讨论自己还能加入哪些创编的歌词或动作。 ③请出几位同学分别展示自己的创编，并教其他同学做。 四、小结部分（师生谈话进行小结） 今天我们学习了哪首歌曲 你们学到了什么呢 其实啊在我们日常生活中有许多值得我们学习的地方。比如:可以学我做,学他做,学你做。学妈妈做家务、学同学帮助弱小、学爸爸孝敬老人、学同学讲礼貌……只要是我们身边的好事我们都可以学着做对吗 今天非常开心和大家共同学习《学我做》。 五、结束教学，学生听音乐走出教室。