11、《手套巧打扮》教案 年级：一年级 课时：一课时 学习领域：设计应用 教学目的： 学习美化手套，锻炼适型造型的能力。 通过小手套的设计与制作，培养学生关注生活、表现生活、美化生活的情感。 教学重点： 小手套的设计方法、制作步骤。 介绍几种美化形式。 教学难点： 小手套的构思与设计的独特新颖。 培养学生热爱生活的情感。 教学方法： 欣赏法、展示法、演示法。 教学用具： 教师：范样、实物。 教学过程： 导入阶段 1、实物导入：出示几种不同用途的手套（电工线手套、橡胶保洁手套、拳击手套、手术手套）问：同学们，你们在生活中见过这些手套吗？谁知道这些手套都是做什么用的？ 2、生回答，师结合课件小结：做手术时医生戴的医用手套，妈妈刷碗做家务时戴的保洁手套，电工用的工作手套，拳击用的拳击手套，手套的种类好多啊，它们各自有着不同的用途，你们平时戴手套吗？你们戴的手套起到了什么作用啊？把你们戴的手套拿出来我们互相欣赏一下，看看你们的手套都是什么样子的呢？ 3、学生互相欣赏并感受手套的造型图案的不同。 4、师：老师看到你们的手套各种各样，款式图案都不相同，真是太漂亮了，那么这些漂亮的小手套都是设计师的大作，今天老师想让我们在座的每位小朋友来亲自为自己设计制作一副自己喜欢的小手套，你们愿意吗？ 5、引出课题：《手套巧打扮》 二、发展阶段： 1、欣赏儿童手套（课件） 观察分析回答：（1）形状：五指分开、四指连、半截。 （2）图案：单一图案 条纹图案 散点图案 组合图案 适形造型 （3）图案的种类：人物、动物、植物 （4）这些图案都有说明特点：简单、概括、形象、生动（课件） 2、老师这里设计制作了一款小手套，你们来欣赏一下。 问：（1）我做的是什么图案？ （2） 用什么材料、方法制作完成的？ 想知道老师是怎样制作的吗？（视频播放） （课件） 制作步骤：选择款式 确定图案 剪贴装饰 今天，老师有个建议，想让我们自己亲手设计自己喜欢的手套，老师在口袋里准备了不同款式的手套，你们打开看看都是什么样子的？然后，选一款来装饰打扮一下，现在你们可以选一下，想一想怎样去装扮它，想好了把你的意图和大家分享一下。（找几名学生说一说） 作业要求：每个人完成设计制作一款图案新颖、色彩鲜明的小手套。（课件） 实践阶段： 学生制作，教师指导完成。（播放轻音乐） 评价阶段： 以“儿童手套展销会”的形式来展示作业，每组选出5名学生到前面在选中的手套边画对号，最后看看哪款手套的选票多，就被评为最佳设计奖，将评选出三个，颁发奖票。 小结：今天这节课我发现咱班同学都很有设计才能，设计的小手套都很漂亮，制作的很认真，我相信未来的设计大师一定会出现在你们当中，很感谢和同学们渡过的一节愉快的美术课。 ... ...
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