建筑纸模型 （1课时） 造型·表现 一、教学目标 知识技能 1.了解现代城市建筑的造型特点，体味形式美感。 2.用纸材进行城市建筑模型的设计制作。 过程与方法 1.在观察动手体验中，进行模型制作与创意实践。 2.通过造型的组合与变化用艺术的想法设计造型，表现出美的造型作品。 情感态度价值观 1.让学生热爱自己的家乡、城市。 2.本课的学习，让学生体会建筑的美，合理的运用生活空间，珍惜资源。 二、教学重点与难点： 教学重点： 1.了解现代建筑的造型。 2.学习建筑纸模型的基本制作方法。 教学难点： 1.如何用纸设计出有特点的城市建筑。（基本形体的运用） 2.怎样做出有创意，有美感的建筑模型。（观察、欣赏、尝试、演示、实践） 三、教学准备： 教具与学具：美术书、纸材、剪刀、胶棒。 4、教学过程： 1.组织教学（10秒） 2.导入（3分钟） （1）今天我们学习一个新的内容，在学习之前你知道都有那些基本的几何形体吗？（1分钟） （正方体、长方体、锥体、圆柱体等）学生回答教师演示画图。 （2）那你能用最快的时间做出来一个吗？（遇到了什么问题学生解答、教师解答）（2分 钟） （3）在制作的过程中你都用了什么方法？过程是什么？（1分钟） （用折、剪、粘、卷、等方法）（先折了———后做了———又做了———） 今天我们就要用你们自己做的这些型体来学习“建筑纸模型”这一课。（板书课题） 3.讲授新课 （1）打开你的书第19课，我们来浏览一下40和41页，看一看你从书中都获得了哪些 制作建筑纸模型信息？（峰线与谷线） （2分钟） （2）设想一下你在制作的过程中会遇到什么困难？（学生回答、学生答疑或演示、教师 解答）（4分钟） （3）下面请你尝试着制作一个简单的建筑模型（试着说出你的建筑特点或功能,、制作要规 矩整齐）（学生制作并解答、学生质疑、教师辅助）（造型简洁、明朗、清新、大方） （5分钟） （4）看一下我这里的建筑模型，你研究一下他是怎样做出来的。（教师出示作品学生研究） （3分钟） （5）下面请你继续将你的建筑模型改造升级并且试着把你们一组的模型组合摆放在一起， 可以添加适当的环境与装饰，组成一个小的城市建筑群落（尽量减少纸张的浪费） 学生艺术实践教师巡视指导。（重点创意与组合）（15分钟） （6）课堂展示：（3分钟） 小组总结制作方法，和建筑特点与功能。（其他组评议） （7）学生小结：（1分钟） 今天你做了什么用什么方法？通过今天的学习你可能还会做什么样的建筑模型？ （8）教师小结与拓展：（1分钟） 课余时间了解一下（贝聿铭）希望下节课你给大家介绍一下这位建筑师·艺术家。 最后你不断的学习就会有所收获———建筑师·艺术家。 ... ...
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