鸟儿的侦察报告 教学目标： 知识与能力： 1．学会本课生字新词，并在理解的基础上积累运用。 2．能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．了解有关鸟儿的知识。 过程与方法: 1.引导学生从不同的内容中概括出相同的主题思想，培养学生的阅读和理解能力。 2.搜集相关资料，在交流中了解鸟儿的知识，知道鸟类与良性生态循环的关系。 情感态度与价值观: 学习本文，使学生明白，人类急功近利、自私自利的行为是破坏生态平衡的元凶，激发学生的环保意识。 教学重点: 深入理解课文内容，概括主题，练习仿写。 教学难点: 根据鸟儿的生活习性的知识，指导学生进行仿写。 教学方法:以读为主 读中感悟。 教具准备:课件、相关资料。 课时安排：两课时。 第一课时 教学要点： 初读课文，整体感知课文内容，学习文中的生字新词。 教学过程 一、导入新课 1．课件出示鸟儿飞翔欢唱的多媒体课件，学生观看并谈感受。 2．同学们都喜欢鸟儿。这节课，就让我们走进鸟儿的世界，了解它们的喜怒哀乐。 3．师板书课题：鸟儿的侦察报告 4．学生读题，引导质疑：鸟儿侦察到了什么？鸟儿为什么要写侦察报告？ 二、导学新课 （一）初读课文，自学文中生字词。 1．用自己喜欢的方式读课文。读不通的句子反复多读几遍。 2．画出文中的生字新词，同桌合作学习。 3．检查自学情况。 （1）出示本课生字，注意读准字音，分清字形字义。 （2）指名读词，联系上下文理解词义。 忧郁 粘稠 婉转 胚胎 痛惜 （二）继续读文，了解课文大意。 1．同桌互相检查读课文，注意正音。 2．鸟儿共发回了四份侦察报告，指名读四份侦察报告。 3．用最简练的语言概括出四份报告的主要内容。 第一份：因为人们过多地喷洒农药，野鸡妈妈孵不出小野鸡。 第二份：农药是燕子失去了老伴。 第三份：油船漏油使海鸥飞不起来。 第四份：浓烟使鸟儿失去方向。 （三）学习第一份报告。 1.第一份侦察报告向我们报告了什么？用一句话概括报告的内容。 追问：野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？ 2.分角色朗读，评价。 3.教师点拨：如果你是野鸡妈妈，你现在心情如何？文中用了什么词来形容的？“忧郁”什么意思？“重重叹了一口气”说明什么？谈谈读了这份侦察报告你有什么感受？ 4.再来有感情地读课文。 三、巩固练习 1.读拼音，写词语。 zhēn chá??? pēi tāi??? yōu yù???? wǎn zhuǎn??? tòng xī (???????? ) (??????? ) (???????? ) (????????? ) (??????? ) wēi xié??? yǎng wàng?? yān? cōng?? wū rǎn???? nián chóu (???????? ) (???????? ) (???????? ) (??????? ) (????????? ) 2.辨一辨，组词。 胚（??? ）唉（????? ） 稠（????? ） 粘（???? ） 囱（??? ）?? 杯（??? ）挨（????? ） 凋（????? ） 贴（???? ） 窗（??? ） 3.多音字组词语。 ??????????? yàn(????????? )??????????? zhān(????????? )?? ????? 咽?????????????????????????? 粘 ???????????? yè(????????? )??????????? nián(????????? ) 四、课堂小结 学习了课文，我们知道了鸟儿为什么发回了侦察报告，这都是人类的破坏所致，我们应该怎么办呢？下节继续学习。 五、布置作业 1．完成摘抄笔记。 2．听写生字词。 第二课时 教学要点： 深入研读，理解课文，仿写课文。 教学过程: 一、导入新课 上节课我们初读了课文，感受到了鸟儿的不幸，这节课，让我们细读课文，倾听鸟儿的心声。 二、导学新课 （一）朗读全文 （二）合作学习后三份报告。 1.四人小组合作学习后三份侦察报告，出示学习要求： （1）了解侦察报告的内容，产生这一不幸的原因。 （2）有感情地朗读这份侦察报告。 （3）结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。 2.交流学习第二份侦察报告的结果： 点拨：怎 ... ...
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