冀教版（2001） 六年级上册第12课电铃响丁当（同步练习）（无答案）

第 12课 电铃响丁当 一、精彩补白。 1.在电铃的内部,有一个将_____缠绕在_____上的置，它就是电磁铁。 2.电磁铁通电后，_____;断电后，_____. 3.电磁铁是一种将_____能转化成_____能的装置。 4.电铃里面有一个巧妙的装置,它很像一个自动开关,能使电磁铁里的电流_____所以铃锤就会不断地击铃盖。铃锤上面的这块铁叫做_____. 二、择优录取。 1.下列做法不能改变电磁铁磁力大小的是( )。 A.减少线圈匝数 B.增加串联电池数 C.改变线圈缠绕方向 2.电池数目相同,线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力 ( )线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力。 A.大于 B.等于 C.小于 3.线圈缠绕匝数相同,两节串联电池的电磁铁磁力( )一节电池的电磁铁磁力。 A.小于 B.等于 C.大于 三、明辨是非。 1.电磁铁上的漆包线可以随便缠绕。 ( ) 2.电磁铁的磁力大小与缠绕方向有关。 ( ) 3.所有电磁铁的磁力大小都相同。 ( ) 4.电磁铁的两极是可以改变的。 ( ) 电磁铁磁力的大小与哪些因素有关 第 13课 能量的控制 一、精彩补白， 1.人们在生活中,为了更好地发挥能量的作用,减少不必要的_____,需要利用某种_____或_____对使用能量的_____和_____进行控制。_____在生活中是非常重要的。 2.科学家受到启发,将卫星表面设计成百叶窗一样能_____、_____能量的装置。果然,卫星受温度变化的影响_____了,可以顺利地在太空中飞行。 3.我们在日常生活中，会经常用到各种能量控制的装置，如_____、_____等是控制电能的装置，_____、_____、_____等是控制光能的装置。 二、择优录取。 1.人造卫星在离地球( )的轨道上运行。 A.200米~300米 B.200千米~300千米 C.2000米~3000米 D.100 千米~200千米 2.人造卫星表面设计是受到了( )的启发。 A.蝴蝶 B.蜻蜓 C.蜜蜂 D.小鸟 3.手表是用( )控制能量的,煤气灶是用()控制能量的,高压锅是 用( )控制能量的。 R压 C.发条旋钮 三、明辨是非。 1.能量是看不见、摸不到的,无法控制。 ( ) 2.我们可以通过一定的装置来改变使用能量的大小和时间。 ( ) 3.能量控制装置是为了更好地利用能量,减少不必要的浪费。() 4.人们无法控制光能。( ) 5.有的能量能转化成另外的形式,有的能量不能转化为另外的形式。 ( ) 四、看图回答问题。 观察下图中的装置,思考这些装置是怎么控制能量的 五、对答如流 1.在生活中有哪些控制能量的装置 观察周围的物体,哪些需要安装自控装置,并选择1~2种进行设计。