【同步作文】人教统编版四年级上语文第七单元习作评讲赏析·写信 课件+素材 (共32张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级上语文第七单元习作评讲赏析·写信 写作目标 1.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 2.能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。 回归教材 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 习作要求： 1.习作内容：按照书信的格式，给亲友或其他人写一封信，在信中和对方交流信息，并将书信寄送出去。 2.重难点：掌握书信的正确格式和信封填写格式。 习作导航 1.为什么要写信？ （1）书信是人类文明的象征。 （2）书信是传统文化的重要组成部分。 （3）书信在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义（书信可以传递信息、可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误会、增加信任） 2.可以给谁写信 （1）可以写给远方的亲人和朋友 （2）可以写给天天见的家长、老师、同学、邻居等 3.书信格式怎样？ （1）书信和留言条的相同点：开头都要顶格写称呼；在行文的最后都要先署名后写上日期 （2）书信和留言条的不同点：称呼前可以加上“敬爱的、亲爱的”这样的词语； （3）书信要在称呼下面空两格写问候语 （4）书信要在署名前写上祝福语：祝福语格式为“此致、祝”，应紧接正文后，单独一行，空两格写； “身体健康、工作顺利”等词语要另起一行顶格写 不同的对象，祝福语也不同（长辈写信：“敬祝健康、敬祝近安；年轻长辈写：祝您工作顺利、祝您健康；给同辈写信：写“祝你学习进步”） 留言条的署名和日期要右对齐书写，书信是写在右下方 4.怎样写信封？ 信封要写的信息：收信人的姓名、详细地址、邮政编码 寄信人的姓名、地址和邮政编码 信封的格式怎样：信封的前两行分别写收信人的地址和姓名；第三行写寄信人的地址和姓名； 收信人和寄信人所在地的邮政编码分别写在左上角和右下角。 佳作展示台 王老师： 您好! 有件事情困扰了我很长时间，想向您请教，我该怎么办呢？ 我有个亲如姐妹的好朋友。学校运动会上，我和好朋友一起参加接力赛，交接棒的时候，我的朋友由于跑得太快，没能把接力棒稳稳地递到我的手上，接力棒一下子甩了出去。很多同学大笑起来，我赶紧捡起接力棒向终点跑去，可是，我们组的成绩还是最差。我生气极了，大声指责我的好朋友，把一腔怒火都发泄在了她的身上。好朋友哭着离开了比赛场地，从那时起，我们谁也不理谁了。 我知道我不应该向好朋友发火，不应该把比赛失败的责任都归结到她的身上，也知道应该向她道歉。可是，我没有勇气面对她。 我心里后悔了一百次，道歉的话也想了一百遍。我几次想对她开口，却张不开嘴。您说我该怎么办呢？ 祝 身体健康！ 张小兰 11 月14 日 点评： 本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！我一直有很多话想对您说不出口，今天想借此机会对您说说埋藏在心底的话。 现在，很多人都迷上了手机，成为了“低头族”。妈妈，您也加入了“低头族”的队伍，只要一有时间，您马上就会低下头来看手机。 　　 可是妈妈您知道吗？因为您经常玩儿手机，我感觉很孤独。每当我想与您玩耍、聊天时，您总是在看手机，我问您什么，您不是含糊地应付一下，就是不耐烦地把我赶到一边。妈妈，我不明白，您为什么宁愿在手机里尽情地畅游一番，也不愿意多陪伴我呢？难道我还没有手机重要吗？ 记得有一次上次三八妇女节。我想要感谢您每天的辛苦劳动，为您做点事。回到家，我先给您讲了一个有趣的故事，不过您好像不喜欢我讲 ... ...