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课件网) 第二节 系统分析的基本方法 汇报人姓名 高二年级-下册-第三章第2节 了解系统的5个基本特征 01 通过案例分析，理解系统分析的基本方法及步骤 02 学会用系统的眼光看待问题和分析问题 03 学习目标 温故知新 1、什么是系统？ 2、系统的分类 案例一：美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ （一） 系统具有整体性 （最基本的属性） 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 一、系统的基本特征 案例二：三个和尚的故事说明了什么？ 系统不是各个元素（组分）的简单相加 启示 案例三：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？ 一、系统的基本特征 系统的各个元素（组分）的不是简单相加。如果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到“1+1>2” 的效果，反之亦然。 启示 _____ 一、系统的基本特征 思考：1、人们为什么要发明自行车？ 2、自行车为什么要有刹车功能？ （二） 系统具有目的性 1、任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能； 2、系统的具体目标之间有矛盾时，要从系统的目的出发，进行协调。 学以致用 1、人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零件组装成钟表，其目的是：_____ 2、经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力资源而形成，其目的是：_____ 一、系统的基本特征 思考：为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这样做的原因是？ （三） 系统具有相关性 系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响 一、系统的基本特征 思考：如何理解“一着不慎，满盘皆输”？ 要重视关键因素。在一个系统中关键部分的变化，甚至会对全局产生决定性的影响。 启示 _____ 家用电冰箱在放置时不能紧贴墙壁，这是为什么？ 思考 （四） 系统具有环境适应性 系统必须适应外部环境的变化。只有能够适应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统，才能发挥自身作用，实现可持续发展，否则是没有生命力的 你不知道的“世界” 系统适应性的另一面———缠足 缠足 缠足是中国古代一种陋习。是指女性用布将双脚紧紧缠裹，使之畸形变小，以为美观。一般女性从四、五岁起便开始缠足，直到成年骨骼定型后方将布带解开，也有终身缠裹者 （五） 系统具有层次性 系统可以分解为一系列子系统，并存在一定的层次性 思考： 田忌与齐威王的赛马活动共有几种方案？ 二、系统分析的基本方法 田忌与齐王的三局赛马方案 方案 田忌 齐王 比赛结果 方案 田忌 齐王 比赛结果 第一种 方案 上等马 上等马 0:3 第四种 方案 中等马 上等马 1:2 中等马 中等马 下等马 中等马 下等马 下等马 上等马 下等马 第二种 方案 下等马 上等马 2:1 第五种 方案 下等马 上等马 1:2 上等马 中等马 中等马 中等马 中等马 下等马 上等马 下等马 第三种 方案 中等马 上等马 1:2 第六种 方案 上等马 上等马 1:2 上等马 中等马 下等马 中等马 下等马 下等马 中等马 下等马 01 02 03 系统思想 一般系统论的认识基础，是对系统的本质属性（包括整体性、关联性、层次性、统一性）的根本认识。系统思想的核心问题是如何根据系统的本质属性使系统最优化 定量 定量是用数字和相应度量单位来表述事物 定性 定性是用事物的变化的状态和程度所相关的语言来表述事物 系统分析 系统分析的基本方法 1 3 5 2 4 6 阐明问题 分析研究 评价比较 确定目标 制定方案 确定最优方案 三、系统分析方法的步骤 农夫、狼、羊过河 有一个农夫带着一条狼、一只羊和一筐白菜过河。如果没有农夫看管，则狼要吃羊，羊要吃白菜。但是船很小，农夫只能带一样东西过河。你能否帮农 ... ...
