课题名称__介绍我喜欢的动物___ 授课年级_ 一年级____ 章节名称 介绍我喜欢的动物 学 时 1 课标要求 本课属于“欣赏·评述”的学习领域。注重学生的积极参与，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 内容与学情分析 内容分析 1.玩具伴随着每个学生的童年，随着时代的变迁，玩具也在不断变化着，本课力求为学生们展现一个丰富的玩具世界。2.不同性别、性格、爱好的学生对玩具也会有不同的偏爱，尊重学生的差异，充分给予学生表达感受的机会。3.能用简短的话语为大家介绍玩具的造型、色彩、功能等，学习与大家一起分享玩玩具的快乐，学习与同学和睦相处。 教学重点 在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。 教学难点 让学生学习观察的方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。 学情分析 1.本课是继一年级上册《卡通明星总动员》后，又一节以学生熟知和喜爱的形象作为学习内容的课。2.学生对于此类课程兴趣度浓，积极性与参与度都很高。 教学目标 1.知识与技能：了解有特色的民间玩具，能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。2.过程与方法：创设宽松的交流空间，引导学生用简短的语言对自己喜欢的玩具进行欣赏评述，提高美术语言表达能力。3.情感、态度和价值观：培养学生爱护玩具，爱护每一件物品的意识，在合作学习中，学会与他人商量、合作，自己的快乐大家分享。 学生课前需要做的准备工作 请学生准备自己喜欢的玩具，课前要进行简单的提示，指导学生用自己喜欢的方式介绍喜欢的玩具。 教学策略 讲授法，讨论法，自主合作学习法 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图落实目标 导入新课（让学生知道要到哪里去） 1.轻松沟通：想和你们玩一节课，你们爱玩些什么？就选其中的一种“玩具”来玩，可以吗？ 学生谈自己喜欢玩的东西 调动学生的学习兴趣。 环节一（学习任务与学习目标相对应） 玩一玩你们桌上的玩具。2.介绍教师的玩具，引出介绍要素：玩具的名字、玩法、颜色、材质3.教师用讲故事的形式将以上几点结合的表述出来。 1.学生玩自己的玩具2.学生通过教师的介绍初步了解玩具的一些简单分类3.学生用小组合作的形式在小组内介绍自己喜欢的玩具。 学生初步谈自己的感受，掌握描述作品的能力。 环节二（学习任务与学习目标相对应） 教师以自身为例，介绍一些民间的玩具，并且猜猜这些玩具该怎么玩。2.教师渗透分享能让我们拥有更多快乐更多朋友！3.师生交流：玩具之间会不会也是朋友关系呢？而且当你来到学校或是外出后，玩具们会不会孤单呢，他们会干什么呢？4.播放视频：《玩具总动员》，你想不想让你们的玩具也像动画片中的玩具一样会说会动呢，那就需要我们当一回导演，来一个新编《玩具总动员》5.评价：恭喜你们获得了2016年奥斯卡最佳导演奖 1.师生互动，学生根据图片猜玩具的玩法。2. 学生思考想获得更多的快乐和友谊，该怎么做呢？3. 学生思考当你不陪伴玩具的时候玩具会怎样呢？4.想不想让你们的玩具也像动画片中的玩具一样会说会动呢？小组合作新编《玩具总动员》，并且上台展示本组的故事。5.学生小组之间互相评价。 1.通过一些原来的玩具，通过猜的方式调动学生的学习积极性。2.渗透德育3.有意识的培养学生的合作学习能力，观察事物的能力，提高学生语言表达能力，表演能力以及描述评价的能力，让每个孩子都能参与其中。 环节三（学习任务与学习目标相对应） 1.教师播放哭的音频，这么高兴的时刻，谁在哭呢？我来找一找，她怎么了？原来它受伤了，谁能帮帮他？2. 善待你的玩具朋友。3. 教师揭秘你们手中的奖励是魔法玉米粒，一个玉米粒能不能 ... ...
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