课件15张PPT。义务教育课程标准实验教科书(六年级 上册)冀教版小学语文清贫作者介绍初学课文品读课文课外拓展23板块：教学设计—课件 方志敏简介 方志敏（1899-1935），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。 1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材 。？清贫清白清廉贫穷初读课文学习提示: 1.自读课文，要求读正确、流利。 2.思考：课文主要写了哪些内容？ 一件 事趣1. 分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感。2. 在文中圈划出最能体现人物性格、品质、心理的词句，说说它们体现了人物怎样的性格特点。学习提示1： 从课文的第一段中，你读懂了什么？联系有关的语句来谈一谈。学习提示2：1.课文第9小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？2.方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？学习提示3： 方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。 “清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？学习提示4： “清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。 文本探究郭沫若盛赞方志敏烈士： 千秋青史永留红， 百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧， 弋阳依旧万株枫。思与辩： 在提倡全面小康的时代，“清贫”精神还需要吗？课外拓展：
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