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人教版高中美术选修:美术鉴赏 第四课 “巨人”辈出——文艺复兴美术 课件 (28张PPT)

日期:2024-11-25 科目:美术 类型:高中课件 查看:10次 大小:4030596B 来源:二一课件通
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(课件网) 文艺复兴美术三杰之一 达芬奇 文艺复兴名词解释: 文艺复兴运动产生于 14至16世纪,是一场思想性的解放运动,最早产生 于意大利的佛罗伦萨,之后蔓延整个欧洲。当时一些新兴的资产阶级及其代 表人物为了维护自己的政治和经济利益,要求在意识形态领域里开展反对教 会神学和封建主义文化的斗争。他们呼唤古典文化的复兴,注重对人的关心 和尊重,用一种以人为中心的思想观念对抗神学思想,以推动文学艺术和科 学技术的发展,由此而形成了文艺复兴运动。 文艺复兴时期的主要特征是人文主义,具体表现在科学、宗教、文学、 艺术和教育等诸多方面。人文主义者要求文学艺术表现人的思想感情,要求 科学为人生谋福利,要求教育发展人的个性,即把人的思想、感情和智慧从 神学的束缚中解放出来。所以他们提倡人权反对神权,提倡人性反对神性, 提倡个性自由反对中古时期的宗教束缚。他们的这些思想和行为都在当时的 历史时期里冲击了宗教和封建文化,具有无与伦比的历史意义。 你知道吗? 达芬奇你了解吗?除了绘画他还在哪些方面有所成就? 他的代表作有哪些? 达芬奇全名为莱昂纳多·达·芬奇(1452—1519),是与拉斐尔,米开朗基罗,齐名的意大利文艺复兴三杰之一,也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。达芬奇是一位思想深邃,学识渊博、多才多艺的画家、科学家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。 达芬奇是一位天才,他一面热心于艺术创作和理论研究,研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题;另一方面达芬 奇也同时研究自然科学,为了真实感人 的艺术形象,达芬奇广泛地研究与绘画 有关的光学、数学、地质学、生物学等 多种学科。达芬奇的艺术实践和科学探 索精神对后代产生了重大而深远的影响。 这位奇才对各个领域的知识几乎是无师 自通,是人类历史上绝无仅有的全才。 思考以下问题: 1、 此画创作的时间、规格、画种? 2、 此画的题材和主题是什么? 3、 此画画的是一位什么样的人物? 有人说她面带微笑? 有人说她没有微笑? 你如何欣赏这位妇女的微笑? 4、 此画在构图、色彩、技法上有 什么特点? 5、 此画为什么会如此著名? 脸局部 手局部 原图 《蒙娜丽莎》板上油画 53*77厘米 1503———1506 巴黎卢浮宫藏 是一幅享有盛誉的肖像画杰作,它代 表达芬奇的最高成就,成功地塑造了 资本主义上升时期一位城市有产阶级 的妇女形象。画中人物坐姿优雅,笑 容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽 致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气 透视”般的笔法。画家力图使人物的丰 富内心感情和美丽的外形达到巧妙的 结合,对于人像面容中眼角唇边等表 露感情的关键部位,也特别着重掌握 精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之 境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种 神秘莫测的千古奇韵,那如梦似的妩 媚微笑,被不少美术史家称为“神秘的 微笑。” 《最后的晚餐》壁画1495-1497 484X880厘米,现藏米兰圣玛利亚格拉契修道院. 达.芬奇毕生创作中最负盛名之作。在众多同类题材的绘画作品里,此画被公认为空前之 作,尤其以构思巧妙,布局卓越,细部写实和严格的体面关系而引人入胜。构图时,他将画面 展现于饭厅一端的整块墙面,厅堂的透视构图与饭厅建筑结构相联结,使观者有身临其境 之感。画面中的人物,其惊恐,愤怒,怀疑,剖白等神态,以及手势,眼神和行为,都刻划得精细 入微,唯妙唯肖。这些典型性格的描绘与画题主旨密切配合,与构图的多样统一效果互为 补充,使此画无可争议地成为世界美术宝库中最完美的典范杰作. 《最后的晚餐》壁画1495-1498 420X910厘米,现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院. 达.芬奇毕生创作中最负盛名 ... ...

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