登陆21世纪教育 助您教考全无忧 对陈凤老师《绽放生命之花》课评稿 陈凤老师的这节《生命教育》课，是心理教研组集体选材，集体备课的一节课，内容丰富，选材典型，容量较大，教法多样、灵活，离学生生活近，学生可操作性强。教者自身精神饱满，充满生命的活力，青春亮丽、鲜花绽放，这正是生命的魅力；也突出了本节课的主题《绽放生命之花》，课件别致精美、养眼，师生配合默契，效果好。 上课前的小游戏起到了很好的破冰作用，学生的参与积极性很高。接下来的一组图片展示，更让同学们身临其境的体会到了地震中哪种永不放弃生的希望的决心。一个《孤儿院的小男孩的故事》很好的阐述了一个人只要珍惜和悦纳自己的生命，生命就会有价值。接着她又出示了马加爵的案例，让同学们在鲜明的对比中体会出为了自己和家人我们应该善待自己和他人的生命。第二个环节是尊重生命肯定生命。在这个环节中她通过一次生命的考场，让学生具备了一些求生的小尝试。最后一个环节是努力绽放生命之花。通过一系列案例和视频，让学生深刻体会到我们虽然不能加大生命的长度，但我们可以努力拓展生命的宽度。本节课思路明确，层次鲜明，感情氛围不断升华，最后将本节课推向高潮。 但本节课在细节还不够好，老师讲的较多，学生活动较少，但作为一个新教师，她还有很大的发展空间。 评课教师：帅清秀 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 生命教育主题活动教学设计 课题 《绽放生命之花》 一、选课意图 在“以人为本”的治校思想指导下，以“生活德育”、“生命德育”为重点，以正确的引导教育为切入口，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命。当今社会，各种文化在多元渗透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在多元发展。学生视野在被打开和拓展的同时，由于身心发展的不成熟，对生命的体验不透彻，时常会出现行为过激、过失，会产生困惑、矛盾和失落，有许多不可避免的问题急待解决，所以选择本节课的内容对学生来说是非常有必要，也是非常有意义的。 二、教材分析 教学目标 情感态度与价值观 能 力 知 识 让学生在学习过程中感受到生命的可贵，使学生懂得珍爱生命，初步树立起正确的生死观，从而拓展生命的宽度。 教育学生初步掌握如何珍爱生命，初步培养学生如何肯定和尊重生命。 知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。 教学重点：生命是可贵的，倡导同学们要肯定生命、尊重生命、珍爱生命。教学难点：引导和帮助同学们如何提升人生生命的价值。 三、课前准备 教师： 1、收集资料 2、感受生命的意义和价值，心理领悟的反思过程。3、编写教案，制作课件， 熟悉教学活动及流程。 学生： 1、初步了解和认识生命。 2、关注身边珍爱生命和践踏生命的典型事例，感悟生命的可贵。3、帮助黄婷同学参与学习活动相关事宜，一起努力学习拓展生命宽度。 四、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 教学评价 导入新课 1、热身活动(游戏)2、导入新课。出示地震图片《永不放弃生的希望》3、播放歌曲《生死不离》 1、认真做游戏 2、认真观看图片，并好好体会，他们对生命的坚持。 以游戏、图片为主，引领学生进入课堂。 肯定生命尊重生命 一、善待自己和他人的生命1、故事《孤儿院的小男孩》。思 ... ...
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