6.18节约水资源教案1 2021-2022学年六年级数学下册-冀教版

6.18节约水资源 复习目标 结合具体的情境，经历小组合作实验、整理实验数据并进行估算的过程。 能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。 获得研究问题的方法和经验，体验通过实验获取数据的意义，培养节约用水的意识和习惯。 课时安排 1课时 教学重点 能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。 四、教学难点 能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。 五、教学过程 （一）导入新课 出示问题：一个没有拧紧的水龙头，1个月会浪费多少水。往往引不起人们的重视。 你从中能读出哪些数学信息？ 讲授新课 师生交流数学信息，并提问： 一个没有拧紧的水龙头，1个月会浪费多少水？与同学交流。 生尝试探究后交流展示: 让我们来做个实验吧！ 出示实验的要求： 实验名称：测量流失的水。 实验目的：测量一个漏水的纸杯在1分钟内漏的水量，并以此为依据估测一个没有拧紧的水龙头1个月将会浪费多少水。 实验器材：一个纸杯、一颗细钉子、一个量筒、一只秒表。 实验步骤： 用钉子在纸杯底部戳一个小孔，并用手指堵住小孔。 往纸杯里注水，并把纸杯放在量筒上方。 放开堵住小孔的手指，让水漏进量筒，同时开始计时。 以10秒的时间间隔记录水的流出量，直到1分钟结束。边实验，边记录。 实验记录 报告人： 日期： 时间（秒） 10 20 30 40 50 60 漏水量（毫升） 重难点精讲 生按要求进行实验。 生操作探究后交流结果。 根据实验数据，完成下面的统计图。 师提问：用自己的语言描述漏水量与时间的关系。 根据实验的结果进行估算。 估算2分钟的时间将浪费多少毫升水。 如果水龙头以相同的速度漏水，那么1小时、1天会浪费多少水？ 1星期、1个月（以30天计算）会浪费多少水？ 生自主探究。 生探究后，交流估算结果。 教师出示资料： 科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个人每天应该饮水大约1500毫升。 出示问题：算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人1天的人体需要？ 议一议：通过上面的实验数据，你对水龙头漏水这件事有什么想法？ 讨论交流后，生自学课本93页的家庭节水明细账。 根据上面的资料，自己提出数学问题，并解答。 生探究后，交流展示。 通过上面的学习，你有什么收获和体会？ ①有些数据需要进行实验来测算出来。 ②水龙头滴水看起来很小，但长时间的滴水，会浪费很多的水。 ③今后我们要节约用水。 归纳小结 通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？ 师生交流后小结： ①有些数据需要进行实验来测算出来。 ②水龙头滴水看起来很小，但长时间的滴水，会浪费很多的水。 ③今后我们要节约用水。 随堂检测 根据实验的结果进行估算。 估算5分钟的时间将浪费多少升水。 2、如果水龙头以相同的速度漏水，那么1节课的时间（40分钟）会浪费多少水？ 板书设计 节约水资源 有些数据需要进行实验来测算出来。 水龙头滴水看起来很小，但长时间的滴水，会浪费很多的水。 今后我们要节约用水。 作业布置 一个水龙头1分钟大约滴水30毫升，1天能滴水多少升？ 2、预习第94、95页的有关内容。 教学反思 ... ...