高中政治人教版必修4生活与哲学第二单元6.1 人的认识从何而来 课件（共26张PPT）

(课件网) 意识的能动作用 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 意识具有目的性、自觉选择性、 主动创造性 意识指导实践 意识调控生理 如何正确发挥 一切从实际出发，实事求是 What含义 How要求 Why依据 清晰再现 判断 （ ）1.坚持正确意识的指导是我们做好工作的决定因素。 （ ）2.意识的能动性表现在意识对物质有反作用。 （ ）3.人的意识具有创造性，能够创造出自然界所没有的东西。 （ ）4.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。 （ ）5.精神的力量可以派生出物质的力量。 （ ）6.意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性。 × × × × × × 第二单元 探索世界与追求真理 唯物论 第四课 探究世界的本质（物质） 第五课 把握思维的奥秘（意识） 第六课 求索真理的历程（认识论） 人的认识从何而来 第六课第一框 疟疾曾经是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。上世纪60年代后，美、英、法、德等国花费大量人力和物力，寻找有效的新药物，但始终没有取得满意的结果。1969年，屠呦呦团队临危受命，接受了中草药抗疟研究的任务。1971年，在经历了190多次的失败后，屠呦呦团队终于通过乙醚从青蒿叶子中得到青蒿提取物样品，并在抗疟实验中达到 100%的抑制率。2004年，世界卫生组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地发挥奇效。 思考：屠呦呦提取青蒿素的科学实验是实践吗？ 一、实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质活动。 实践有哪些基本要素？ 主体 屠呦呦团队 对象 青蒿 手段 乙醚提取 思考： 1.意识有直接现实性吗？ 2.学生在课堂学习、树立核心价值观属于实践吗？ 直接现实性 二.实践的特点 第一：实践具有客观物质性 关键词：基本要素、过程 第二：实践具有能动性 关键词：目的、意识、创造 改造自然中，人能创造出自然中原来没有的新的物质生活资料 如：研制出疫苗 改造社会中，人能创造出新的社会结构和社会关系 如：实施“一带一路”战略 客观世界打上了深深的人的活动的烙印。 我还要感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，感谢全国523项目单位的通力协作。 我还要感谢一个中国科学家———东晋时期有名的医生葛洪先生，正是葛洪《肘后备急方》有关“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的截疟记载，给了我灵感和启发，使我联想到提取过程可能需要避免高温，由此改用低沸点溶剂的提取方法，并最终突破了科研瓶颈。只叹生不逢时，如果东晋时期就有诺贝尔奖的话，我想，葛洪应该是中国第一个获此殊荣的医者。 ———屠呦呦获奖感言节选 思考： 1.屠呦呦为什么要感谢团队？ 2.如果时间倒退几千年，葛洪能发明青蒿素吗？ 这说明了实践的什么特征？ 第三：实践具有社会性和历史性 关键词：社会环境、历史条件。 屠呦呦研发青蒿素是在团队协助下进行的，并且将当今现代科技和古老中医治疗药方相结合的基础上实现的。 ———实践离不开社会环境、历史条件。 辨一辨 实践具有社会性，单个人的实践活动是不存在的。 （ ） 离开他人、离开社会的实践根本不存在。实践的社会性排斥的是孤立的活动，而不是排斥单个人的活动。 1、蜜蜂采蜜 2、学生辩论 3、修建长江三峡水利工程 4、建设环境友好型社会 5、航天专家研制“天宫一号” 判断：下列活动中哪些是实践活动 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 实践活动的三种基本形式 （最基本的） 01 实践及其特点 1.含义 2.基本要素 3.特点 4.基本形式 02 实践是认识的基础 02 实践是认识的基础 2019年12月，武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎病人。一开始我们对不明肺炎一无所知，我们甚至不知道到底是 ... ...