高中生物单元过关检测(八) B卷 生物与环境 (时间：45分钟 分值：100分) 一、选择题(本题包括9小题，每小题4分，共36分) 1．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某研究小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：①去掉胚芽鞘尖端→不生长，不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长；③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长，不弯曲。下列有关实验的分析，正确的是( ) A．以上三组实验还需要给予单侧光照射 B．第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长 C．造成第①③组实验结果相同的原理不同 D．第②组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均 解析：选D。胚芽鞘尖端去掉之后不能感受光刺激，三组实验都无需单侧光照射，A项错误；第③组实验不能证明琼脂能抑制胚芽鞘的生长，B项错误；第①③组实验都是由于尖端被去掉胚芽鞘表现出不生长、不弯曲的现象，C项错误；第②组处理导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均，左侧生长素含量较高，右侧生长素含量较低，故左侧长得快，右侧长得慢，胚芽鞘向右弯曲生长，D项正确。 2．下列与植物激素有关的叙述，正确的是( ) A．植物激素是由内分泌器官产生的具有调节作用的有机物 B．幼苗中激素的合成受基因的调控并受光照等因素的影响 C．顶端优势现象表明不同器官对生长素的敏感程度存在差异 D．胚芽鞘的向光性表明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 解析：选B。植物没有内分泌器官，植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量的有机物，A错误；激素的合成受基因组(激素的合成过程需要一系列酶的催化，酶的合成基因调节控制)调节控制，还受光照等因素的影响，B正确；顶端优势是因为顶芽产生的生长素向侧芽处运输，积累在侧芽部位，导致侧芽的生长素浓度过高，从而造成顶芽优先生长，侧芽的生长受到抑制的现象，顶端优势现象都发生在器官芽中，所以无法体现不同器官对生长素的敏感性不同，C错误；胚芽鞘的向光性表明生长素由向光侧向背光侧运输，造成背光侧比向光侧生长快，并非证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，D错误。 3．(2021·福建泉州质检)下图中，a、b、c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是( ) A．b、c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输 B．a直立生长，b向光弯曲生长，c向光弯曲生长 C．若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长 D．若将d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长 解析：选D。在单侧光下，胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端，胚芽鞘c没有尖端，A错误。生长素不能通过玻璃片，a直立生长；生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘b向光弯曲生长；含生长素的琼脂块放在向光侧，胚芽鞘c背光弯曲生长，B错误。若固定d中植株，旋转纸盒，则植株向右(光源处)弯曲生长，C错误。若d中纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位能受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。 4．取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复二次进行，结果如下图所示。下列说法不正确的是( ) A．实验前幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液 解析：选D。由于植物幼茎本身含有植物激素，所以实 ... ...
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