第四课 揭开情绪的面纱 同步练习（含答案）

七年级道法下第四课揭开情绪的面纱同步练习题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案） 1.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是( ） A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵 2.人的情绪是复杂多样的，大致分为喜、怒、哀、惧四类。下列词语表达了“怒”的是( ） A. 开心、欣喜、扬眉吐气 B． 气愤、盛怒、愤愤不平 C. 哀伤、悲哀、伤心不已 D．害怕、心悸、不寒而栗 3.一位古希腊哲学家说过：“人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。”这告诉我们( ） A. 产生怎样的情绪与如何看待问题密切相关 B． 产生怎样的情绪与问题本身没有任何关系 C. 人的情绪是无缘无故产生的 D．人产生怎样的情绪自己无法控制 4.李白一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他被大赦、重获自由后写的却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这说明( ） A. 由于前后两次长江沿岸的景色不同，诗人所写的诗反映的情绪也不同 B．由于周围的舆论氛围不同，导致前后两次所写的诗句不同 C. 由于境遇不同，诗人在面对同一事物时的情绪不同 D．由于心情不同，诗人在面对同一事物时的情绪相同 5.“不要让情绪左右你的判断”“怒中之言，必有纰漏”说明了( ） A. 情绪会随周边环境的变化而变化 B．各种情绪丰富了我们的生活 C. 适度的负面情绪对我们也有积极影响 D．情绪影响着我们的观念和行为 6. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是( ） A. 悲伤是一种不良情绪 B． 情绪需要调节 C. 我们只能悲伤，不能伤心 D． 只有愚蠢的人才会悲伤 7.有时候，负面情绪会突然排山倒海地汹涌而至，似乎要把你湮没，千万不要试图阻挡这些情绪，这样反而会让你备受煎熬。下列关于“负面情绪”的说法错误的是( ） A.负面情绪有时也会打开人们的心智，唤起人们的觉醒 B．适当的发泄，适当的忍耐，也是明智之举 C.当我们面对负面情绪时，一味地压抑或者放纵都不是好办法 D.负面情绪只会让人沉沦、是一种懦弱的表现 8.考前尝试多做深呼吸，这种调节紧张情绪的方法是( ） A.合理宣泄 B．改变认知评价 C.转移注意 D.放松训练 9.当自己情绪不好时，到室外走一走，到风景优美的地方玩一玩，会使人精神振奋，忘却烦恼。这种调节情绪的方法是( ） A.合理宣泄 B．改变认知评价 C.转移注意 D.放松训练 10.美国心理学教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明( ） ①只有正面情绪才会感染他人 ②人与人之间的情绪会相互感染 ③人的情绪是由他人来控制的 ④一个人的情绪很容易影响到周围的人 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 11.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是（ 　　 ） A. 开心、欣喜、扬眉吐气 B. 气愤、盛怒、愤愤不平 C. 哀伤、悲哀、伤心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗 12.下列古诗中，与其他三句表达的情绪不一致的是（ 　　 ） A. 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山 B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C. 呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 13.面对百花齐放时，我们会有“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受，而面对满地落花时，我们则会引发“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（ 　　 ） A. 情绪反 ... ...