体验中国画的造型手法———用线条画牡丹 科目：美 术 课时：1课时 上课班级：高二（16） 课题：用线条画牡丹 教学目标： 1、进一步了解中国工笔画中使用线条的造型方法 ，了解牡丹花及其相关作品，体验线条的表现力，培养学生创造性思维能力和动手能力。 2、尝试运用线条表现牡丹花的技法，并能独立完成一幅作品。 3、欣赏自己和他人作品，交流不同见解，提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点： 理解和掌握中国画中用线条画牡丹的技法，培养学生的创造思维和动手能力。 教学难点： 线条的熟练运用和构图；由于课堂学生多，受工具限制，毛笔、墨、纸张等无法统一，本课只训练学生感受中国画中线条的表现及造型手法，重在动手，纸、笔不限制。 教学准备： 课件、绘画工具。 作业要求： 在课堂上独立完成一幅牡丹线条画，做到画面完整，线条清晰，构图合理。 教学过程： 组织教学 检查学具，并集中学生的注意力。 导入 提问：上一讲欣赏了中国花鸟画，那么，在中国花鸟画当中，常被画家誉为“国色天香”、“富贵繁荣”的是什么花？你想亲自画一幅牡丹图吗？ 引出课题：这节课我们就来学习用线条画一幅牡丹图。 欣赏与体验 动手创作之前让我们先来认识一下牡丹花。欣赏的同时注意观察花朵的轮廓，花瓣、花蕊及叶子的形状。牡丹在绘画表现中的形态。 简单交流：我国牡丹主产地在哪里？ 洛阳牡丹的优势体现在历史与文化上，而菏泽牡丹的产业优势则更为明显。 教师示范 牡丹花画法三个步骤： 观察形 外形很重要，要善于概括，精简提炼，根据构图取舍。 构图 布局要合理，疏密得当，错落有致，要有自己的创意。 起稿 头脑中先有形，想好了再下笔，线条要清晰流畅。 布置作业 创作一幅牡丹线条画，做到画面完整，线条清晰，构图合理。 总结展评 1、 每组选一名代表到台上展示自己的作品，简单自评。 2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。 板书设计 用线条画牡丹 观察形 起稿 构图 4
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