冀美版六年级美术下册《2.我设计的新机器》教学设计

《我设计的新机器》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：让学生了解科技的进步，提高学生对高智能机器设计的意识；培养学生对设计新机器的想象能力和造型表现能力。 过程与方法：通过图片欣赏了解从古代的结绳记事到现在计算机的高速运转等科技的进步与发展创新为我们的生活带来的便利，从而激发学生创作的兴趣。 情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和勇于探索的精神，体验创作带来的喜悦心情。 重点：发现生活中的问题，设计新功能的机器。 难点：设计新功能的机器 设计新机器的外观 教学过程： 一：激趣导入 1、同学们，我们生活在一个科技进步发展创新的时代，首先我们来看几张图片。 2、出示结绳记事、甲骨文、竹简、本、电脑、手机、电话手表的图片。 3、提问：通过欣赏，你都知道了什么？ 学生思考并回答。 4、教师小结并揭题：的确，随着科技的发展，人们的生活越来越方便，节省了很多的人力资源。从结绳记事到计算机的高速运转，很多发明都起源于人类的幻象和智慧。这节课就让我们一起学习《我设计的新机器》。 2、探究新知 1、说一说： ①你见过哪些有意义的新发明，它给我们的生活带来了哪些便利？ ②你觉得生活中有哪些不方便的地方，你认为可以设计什么样的机器来解决问题？ ③你觉得现在使用的机器还有哪些不尽人意的地方，你认为如何改进这些机器，才能更方便人的使用？ 2、小组讨论 3、汇报，全班交流 4、教师启发：在我们的生活中有很多人都希望自己能成为一个发明家，为社会做出贡献。今天老师就给大家带来了几个作品，我们一起来看一下。 5、出示图片并讲解 ①有“感觉”的手②垃圾桶会说话让人爱护环境③机器人控制供暖发电机 6、我们一起欣赏下别人的设计作品 3、学生实践，教师指导 1、作业提示 ①大胆发挥想象力，用自己喜欢的绘画方法设计绘制一台新机器，并为它起一个贴切的名字②作品力求创意新颖，构图饱满，主题突出，造型独特美观、色彩丰富和谐 ③作品完成后配上说明文字，注明功能和用途。 2、小组开始讨论并开始绘画，教师指导 4、作品展示 ①学生上台展示自己的作品，并进行简单讲解。 ②学生之间互评，你最喜欢哪一幅作品，为什么？ ③教师评价。 5、总结：同学们的想象力都非常的丰富，相信在不久的将来，这些想象都会变成现实。 6、作业：利用废旧报纸、纸盒、塑料瓶等把所画的新机器制作出来。 课后反思： 山区的孩子接触新鲜事物比较少，知识也不是很丰富，所以让他们想象我要设计一个什么机器比较困难，思维比较局限。我表情和动作不是很丰富，对学生的评价语有些单薄。 ... ...