《点彩画》教案 教学目标： 学生初步接触点彩画的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。 通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画原理。 通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。 教学重点、难点 重点：充分利用色彩和不同的点彩创作一幅点彩画。 难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手法。 教学过程： 游戏导入，揭示课题 师：大家好，今天有这么多家长在，咱们来先来露一手，要求是只能用黄色和蓝色两种颜色，画一个绿苹果，有没有问题？1分钟时间，音乐停，笔也停。 不错，黄和蓝涂在一起成了绿色，老师也用这两个颜色画一个绿苹果，大家发现老师的画法与大家有什么不同之处呢？ 生：用点组成画，不涂色。 师小结：是的，直接用有颜色的点来画，这种方法我们叫点彩画。（点击）用蓝色、黄色的点交叉或并列的点画在一起，在视觉上会形成了一种新的颜色，这就是点彩画的奇妙之处，今天我们一起走入点彩画课堂。 技法探究 启发创意 探究点的形状 过渡：这是西涅克的《纳蒂布港》，画面色彩亮丽，点也排列有序。 我们来仔细研究一下，你看到的画中的点是什么形状 (方形) 除了方形的点，还有什么形状的点（圆点、长点（斜点、竖点），小碎点......） 学生上台演示各种不同的单色点，教师讲解画笔的不同接触面可以点出不同 形状大小的点。示范欣赏不同点的表现得作品（翻出相应的作品，让学生直观感受不同形状点的运用。） 探究点的排列 过渡:点除了形状多样外，它排列的时候也有一定的规律，再看《纳蒂布港》（课件） 你能发现光是从哪个地方照过来的？你从哪看出来的？（板书：疏密、深浅） 这个黑白苹果，光是从哪个方向照过来的？你从哪里看出来的？受光的影响在色彩上又有何规律？受光的影响点的排列顺序有疏密、深浅的变化。 探究点的色彩 （课件：西涅克《纳蒂布港》整体———局部） （1.）再看《纳蒂布港》，你感觉画中的天气怎么样？（生：晴朗）你觉得天空是什么颜色？让我们再放大仔细看看？ 小结：哦，原来初看起来的这种紫色，其实是深浅不一样的蓝色、红色、粉色调的点交叉或者并列在一起，是人的眼睛在观察的时候，调和成的这种紫色。 （2.）那么海面的这块橙色是不是只用一种橙色画成的呢？你想想看，会用那些颜色呢？在色相环中都属于类似色。 （3.）再看看船底部都有哪些颜色？上学期学过绿色、紫色、红色在色相中称 什么？（对比色） 过渡：这节课我们了解了点的形状、点的排列、点的色彩，认识了这三种法宝，我们就可以学学大师来点画了。 教师示范： 第一步用点勾勒出主体物的轮廓 第二步考虑光源，点画主体物 添画背景 过渡：点的不同组合能表现出不同风格的作品，下面我们来欣赏一下其他班同学的作品吧！ 作品欣赏 你最喜欢哪一幅作品？并说明理由 画中哪一部分最生动？ 四、构思主题 创作表现 我是点彩画大师 内容：可以是动物类、植物类、风景类等。 要求：注意点的大小、疏密、深浅的搭配。 作品展示 你最喜欢的那一张画，为什么？ 哪张画点的形状最丰富？ 哪幅画的点排列最有趣？ 联系生活 欣赏扩展 陈老师发现，同学们都是点彩画大师，点彩运用在马赛克背景墙、十字绣、装饰画、街景、趣味广告等。 小结：一点一画世界，愿大家从点滴做起，构筑美好生活。 ... ...
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