【学习目标】 1、掌握都江堰工程的概况、历史意义以及它的工作原理；2、了解屈原和《离骚》、《韶乐》和全套编钟、《妇女凤鸟图》和《御龙图》 【学习重点】 重点：都江堰水利工程 难点：春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 自主学习 合作探究 阅读材料 材料一 相传尧舜时期，黄河流域经常发生水灾洪水冲塌房屋，淹没庄稼，多去了生命。鲧用堵的办法，使水患更严重。 材料二 史书记载，某一水利工程修建后，“岷山多梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜闭水门。古记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” （1）据材料一，鲧治水没有成功，这一历史任务是谁去完成的？他采取的新措施是什么？ （2）材料二指的是谁主持修建的哪一水利工程？这一水利工程修建在我国哪一条江上？它起到了什么作用？它在今天有什么价值？ （3）联系上述古代的水利工程，说说举世闻名的三峡工程在哪些方面发挥着效益？（至少说三项） 阅读材料 材料一 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……” 材料二 他作为政治家和改革家，他失败了。但作为伟大的思想家和文学家，他成功了。他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，对后世诗歌创作产生了积极影响。 根据两则材料判断“他”是谁？“他”是战国时期哪国人？ 材料一中的诗句出自哪一首诗歌？该诗歌有什么重要地位？ （3）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”是这首诗歌里面的经典名句，他反映了作者怎样的思想感情？ 今天哪些民俗是为了纪念“他”而形成的？ 巩固练习 1、小明去四川旅游，看到一幅对联：“一门两禹，六字千秋。”说说与这幅对联相关的历史人物是谁（ ） A.大禹父子 B.周文王父子 C.李冰父子 D.齐桓公和管仲 2、后人写诗称赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如。”李冰获此殊荣的主要原因是（ ） A.兴修水利，使咸阳地区成为沃野 B.改进生产工具，推广牛耕 C.修筑都江堰，消除岷江水患，造福于人民 D.任蜀郡太守时，勤政廉洁 3、每年农历端午节，人们划龙舟纪念一位伟大的爱国诗人，他的代表作是（ ） A.《诗经》 B.《离骚》 C.《风》 D.《颂》 4、2009年6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列哪项的存在形式明显不同于其他三项（ ） A.三星堆 B.都江堰 C.故宫 D.端午节 5、花山岩画（下图）位于广西明江左岸，这是其中的一组，它表现了我国古代远古时期的一种（ ） A.原始歌舞 B.原始绘画 C.原始书法 D.原始音乐 6、诗句“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”出自于（ ） A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《孙子兵法》 7、今天湖北随州博物馆中收藏的“中国曾侯乙编钟”铸造于何时（ ） A.春秋时期的秦国 B.战国时期的楚国 C.春秋时期的楚国 D.战国时期的秦国 班级： 姓名： 【学习目标】 1、了解掌握孔子在思想、文化上的成就，了解孟子、墨子、庄子、韩非子、孙膑的主要思想。 【学习重点】 重点：孔子及其历史贡献（三个方面：1、政治思想方面；2、文化方面；3、教育方面） 难点：掌握政治、经济和文化之间的内在联系。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、自主学习 二、合作探究 1、“己所不欲，勿施于人。” （1）这是哪位思想家说的？他是哪家学派的创始人？说说战国时期有学者是这个学派的继承者？ （2）这位思想家的核心思想是什么？ （3）这位思想家有哪些主要成就？ （4）你能对这位思想家进行简单的评价吗？ 孔子的学说、思想在中国传统文化中占有重要的地位，是中华文明的重要组成部分，对后世影响极大 ... ...
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