课例：石膏几何体结构素描 ———以思维导向的学习与训练 教学内容分析：本节课是高一美术专业课，以石膏结构线为主线，将地球仪的经纬线、物体的结构线、人物头像的结构线和大学学习的专业设计基础建模串联在一起，让学生理解结构线表现的重要作用。 教学目的： 1、通过本课内容的学习，以现象和物体的结构线为思维导向，让学生了解石膏、静物结构素描与头像素描、设计建模之间的联系，理解物体结构线的重要性，明确学习石膏结构素描的方向，掌握石膏结构线的表现技法，为今后专业发展道路打下坚实基础。 2、在教学中不断提出学习问题，让学生思考，开发学生发现和解决问题的思维。 3、通过体验与感受，建立学生从平面到空间的思维。 教学重点：物体结构线关系的理解； 教学难点：物体结构线的表现； 教学用具准备：PPT课件、多媒体教学平台、教师演示用具。 教学过程 课前准备：检查学生出勤和用具准备情况。 导入： 学生思考一：如何知道我们在地球的位置？学生回答、、、、、、、、、、。 如何定位？———江口中学的位置———北纬N23.448、东经E111.511 地球的经纬线作用？———地球很大，经纬度定位对我们的生活很重要。 思考二：石膏球体与苹果结构线的作用？是定位吗？还是为画结构？ 这些问题的思考，是抛出问题让学生思考和回答，让学生学会找问题和回答问题。 导入本课学习的内容：石膏几何体结构素描———以思维为导向的学习与训练 问题一：已经学习石膏几何结构素描的内容，大家对石膏几何学习有兴趣吗？ 下一个内容是？静物结构素描 石膏和人物头像结构素描； 人物头像结构与明暗素描； 思考：学习石膏几何体结构素描目的； 从简单的球体与苹果理解物体的形体结构、物体的结构线与明暗的规律和体积规律。 掌握从简单的球体到其他物体的表现技法规律。 从几何———静物———头像，为了术科高考！ 还有其他吗？ 这些是什么？？？动漫设计基———建模 这些呢？工业设计———建模 这些呢？ 建筑设计———建模 思考总结：上述的设计建模与石膏几何体结构素描有何联系？？？ 对形体结构的理解与表现； 对透视的规律的理解与表现； 对三维空间的理解与表现； （四）训练学习： 1、如何理解和画好几何圆柱体结构素描？方法：以在一张素描纸上用直线画“井”字形状，然后卷成圆筒。教师示范后学生训练；教师在学生学习过程中进行辅导。 （五）学习小结：思考与分析：1、画结构线的目的？2、平面与立体的关系？
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