《17我设计的船》 教学目标： 知识与技能：了解船的基本常识及用途，然后以军舰为例，以设计图的形式大胆表现设计的船。 情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象，参与的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美，升华爱国主义情怀。 二重点难点： 教学重点：突破思维局限，大胆表现想象中致远舰。 教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并设计为致远舰设计新的功能关键根据用途设计船，大胆创新教具绘画工具 彩笔等。 三．教学过程（ （一）课前约定：拯救小鸟的游戏 师：课堂约定第一条：无论你在做什么，听到老师的口令：1 2 3 的时候，请立刻放下手中的工作，坐端正看着老师。 师：同学们请看，老师给每一组的小朋友都带来了一只小鸟，但是，它们现在似乎陷入到了困境！大家看，小鸟们已经飞的太低了，我们要时刻保持警惕，听课认真！回答问题积极响亮！都给给你们组的小鸟带来一次上升的机会，一节课结束的时候，表现越好，鸟儿便会在蓝天中飞的越高！你，准备好了吗？ 师：上课！ 故事导入（致远舰的故事，视频音乐辅助） 师：亲爱的同学们，今天啊，我要给大家讲述关于一艘叫做“致远舰”的军舰的故事。 师：古代的中国，在1894年爆发了中日甲午战争，当时敌军驾驶着军舰，带着士兵漂洋过海来侵占我们的国家，中国海军全力奋战，在战争的关键时刻，为了保卫国家，舰长邓世昌下了一个命令......（播放视频）思考：1假如，你是致远舰上的一名官兵，你会和他们做一样的决定吗？2 为了防止致远舰被鱼雷击中，我们可以给它添加什么功能呢？这件事情已经过去100多年了，致远舰上的全体英雄们， 通过时空隧道给大家寄来了一封邀请函师：内容是亲爱的同学们，国家的强盛，才能带给我们安稳的生活，希望大家集思广益，为致远舰做一次设计，让致远舰在战斗中更加强大。 师：你们愿意吗？做好准备了吗？生：做好师：这节课我们一起学习：出示课题：《我设计的船》———致远舰重生 新授课 分类认识船的功能与特征（小组合作，派出小解说员）： 师：带着我们的特殊任务，首先开启一段关于船的时空旅行，听：海浪声响起来了，我们迎来了第一艘船，这是一艘什么船？商用客用船生：客轮 师：那，请同学们思考一小会，然后我会请一名同学做一位解说员，告诉大家，这艘船有哪些设计？他的用途是什么生：开始讨论，逐渐坐好，等待老师提问生：大家好，这是一艘客轮，经过观察可以看到，大大的船身上面有大大的船舱，船舱中是很多客房，人们可以在里面休息，住宿，娱乐。 师：这位同学观察的很仔细，我们可以根据一艘船的设计特点来知道他的用途，那接下来这是一艘什么船？请一位同学来给大家解说一下生：大家好，这是一艘帆船，船身上面架着三根高高的桅杆，当船帆撑起的时候，风吹起帆，给船带来动力。 师：非常详细的解说，将帆船的运行原理交代的清楚透彻，谢谢这位解说员军用船民用船竞技船 2、出示致远舰图片，感知结构并认知每一部分的名字（小组讨论，说出致远舰的结构名称）： 师：经过这一长时空旅行，相信大家对船的认识更加深刻，你们一定迫不及待的想将自己的设计表现出来了，先别着急，我们要对致远舰进行设计，再来一场深刻的剖析会，来细致的认识一下致远舰每个部分的名称， 师：那，讨论时间，以大家为准，当你的讨论有了结果，请坐好看着老师，最快的小组，小鸟会飞升一格。讨论现在开始！ 师：船头 船尾 甲板装备设施 师：同学们的记忆能力确实很棒，这么短的时间，我们已经认识了致远舰的每个部分， 师：相信经过大家改造设计过的致远舰一定可以冲锋破浪，百战百胜！ 教师多角度启发，引导学生创意实践 师：方法一：船身和动力方面师：致远舰，不幸被击中，假如他有强劲的动力，会不会逃过那一枚致命 ... ...
