湘科版（2017）四年级上册科学第六单元我们的小车质量测试卷（一） 一、填空题 1．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_____，这个力越大，小车行驶得就越_____。 2．当我们对小车组装完成后，还需要进行_____。 3．实施方案时要做好分工，根据_____制作小车。 4．小车不能走直线的原因可能是（_____）。 5．我们可以使用拉力、（_____）、（_____）、（_____）等让静止的小车动起来。 6．用气球驱动小车时，喷气方向与小车运动的方向_____（填“相同”或“相反”）。 7．研究小车运动快慢与拉力大小的关系，我们发现：拉力越大，小车运动越_____（填“快”或“慢”）。 8．我们可以使用拉力、弹力、_____、_____等让静止的小车动起来。 9．我们可以使用（_____）、（_____）、磁力、推力等让静止的小车动起来。 二、选择题 10．要使小车行驶得更远，我们应该（ ）。 A．减小斜坡坡度 B．增加载重量 C．减小摩擦力 11．在纸盒上给车轴打孔时，我们用到的工具是（ ）。 A．锥子 B．锤子 C．小刀 12．设计制作小车时，可以用来作车轴的材料有（ ）。 A．竹签 B．橡皮筋 C．气球 13．下列不属于小车的组成部分的是（ ）。 A．轮子 B．主机 C．车身 14．想要让小车转弯，我们可以改变用力的（ ）。 A．方向 B．大小 C．时间 15．小车前进时，我们发现小车跑得不远。下列描述正确的是（ ）。 A．与轮子大小无关 B．与车轮是否灵活有关 C．与车子的轻重无关 16．其他组的车轮很（ ），这样设计可以增加小车的稳定性。 A．宽 B．窄 C．小 17．制作小车时不值得我们学习的经验有（ ）。 A．打孔不对齐 B．轮转轴不转 C．车轴光滑 18．解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（ ）的方法。 A．车轴涂抹润滑油减少摩擦力 B．增加橡皮筋的数量 C．增加橡皮筋缠绕的圈数 19．在研究小车运动快慢与拉力大小的关系、小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系、运动与摩擦力的关系等实验中，为减少误差及偶然性的发生，我们都用到了（ ）的方法。 A．重复实验并计算平均值 B．取中间值 C．取最大值 D．取最小值类也要作为主食吃。 20．设计制作小车的任务要求我们的小车能在5秒内（ ）。 A．把两块橡皮运输1厘米 B．能把两块橡皮运输1米 C．能把两本字典运输1米 三、判断题 21．小车的车轮我们应该做成方形的。（_____） 22．明明制作小车时，完全不听取同小组其他成员的建议。（_____） 23．制作车身和车轴上孔的大小要考虑车轴的粗细。（_____） 24．制作小车时，我们要注意安全，小心扎手。（_____） 25．车子越重，就一定跑得越远。（_____） 26．只有发现问题并找到出现问题的根源，才能有效地改进小车。（_____） 27．如果小车跑不远，可以把车身变轻一些。（_____） 28．不同小组制作出来的小车优缺点也不一样。（_____） 29．车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。 （_____） 30．制作的小车不能走直线可能是因为动力不足。（_____） 四、连线题 31．将小车的结构与相应的特点和作用连接起来。 车架 光滑、连接车轮 车身 表面粗糙、转动 车轴 美观、载人 车轮 支撑、固定 五、简答题 32．如何使气球小车行驶得更远？请写出三种方法。 六、实验题 设计制作小车 小开和小明各自组织了一个小组，根据老师提供的材料和任务要求，设计制作小车。请仔细阅读和思考下列问题并作答： 33．小组成员们在制作过程中出现了以下几种做法，正确的是（ ）。 A．首先要做好分工，以便更快更好地完成任务 B．尽量由一个人完成，其他成员可以观摩学习 C．完成作品不容易，做好后尽量不要改动 34．小开和小组成员选择制作的是橡皮筋动力小车（如图）。该小车的动力来源于橡皮筋形状改变后产生的_____。 35．小开组想让他们设 ... ...
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