小手拉小手 教学内容：歌曲《小手拉小手》 教学目标： 1.学生能够简单了解上课的常规和唱歌时健康用嗓的注意点。 2.能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《上学路上》的律动。体验音乐课所带来的快乐。 教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友。 教学难点：学生基本能用歌曲中出现的节奏来自我介绍。 教学准备：电子琴 录音机 图片 歌曲磁带等 教学过程： 一、情境导入： 1.师：小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ （学生回答）？ 2.是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，会人事许多新朋友，今天老师就给大家介绍一位音乐娃娃，可是他在哪里呢？谁是音乐娃娃？ 3.（小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，让学生摸摸钢琴，让学生唱唱会唱的歌。 4.音乐娃娃要给你们提几点小小的要求： （1）在唱歌时，请小朋友不要很用力的喊叫，要卫生用嗓，用自己的声音来唱每一首歌曲。 （2）从下节课开始为了让我们的教室更加的整洁，给小朋友更好的学习音乐的环境。 （3）最后请小朋友在有眼保健操的音乐上，认真的做好眼保健操。大家知道每个人的眼睛都是心灵的窗户，你们要好好保护你们的“窗户”就要认真的准确的做眼保健操。 5.我是音乐妈妈，教师献给同学一首歌《小手拉小手》 二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来学唱歌。 1.随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 2.节奏模仿练习 ×× × ×× × ×× ×× ×× × （按节奏说名字） 我们 一起 来唱 歌 3.分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习） 4.打开书，跟着老师念歌词（按节奏读歌词） 分组竞赛 看谁念得好？ 5.分句听唱至熟练。（注意提醒学生声音优美不喊叫） 6.空白处填词唱一唱（个人尝试） 7.可将整首歌曲创编演唱。 8.随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏：上学路上 1.跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走、小猫走、小鸭走等）每人创编一个动作在教室内自由行走。听音乐向老师和同学问好！ （动作不能夸张，要符合音乐的节奏） 2.请走的比较出色的同学上来走给大家看一看，跟音乐走一走 3.自己创编各种动作随音乐走一走，把自己的表演展示给同学看 四、结束语 老师：今天我们上了第一节音乐课，大家学到了好多的知识。不仅知道了上音乐课的常规，还知道了保护嗓子的注意点，来我请小朋友来告诉我怎么做是保护嗓子的？ （用自然的，不喊叫的声音就好了） 对的，我们还学会了相互自我介绍。还有什么啊？我们要经常锻炼身体。最后我们自己创作了走的步伐。 五、随音乐节奏出教室，师生再见。 板书设计 节奏模仿练习 ×× × ×× × ×× ×× ×× × （按节奏说名字） 我们 一起 来唱 歌 ... ...
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