游乐场 教学目标： 1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来，从而激发学生去热爱生活，立志长大后去创造美好的生活。 2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 教学重点、难点： 能否大胆想象并画出有自己特色的作品 教学课时： 一、导入 1.创设情境 同学们，今天天气晴朗，老师看着这样的好天气，很想出门踏青走走，你看我还带来了这个（墨镜、太阳帽）穿上了舒适的运动鞋，同学们你们想跟着老师一起去吗？想。OK,let’s go. 2.看视频，谁来说说你看到了什么？有 、 、 、你看到这样的游乐设施你想上去试一试吗？想 ，不想 ，老师刚开始看到这样的项目，心里会很紧张，但是想到不去玩一次自己一定会觉得很遗憾，因为在我们中国这种项目还没有的，所以我要挑战自己！ 3.同学们你们在游乐场都会玩些什么呢？有 ， ， ，看来你们经常去游乐场玩是吧，那么今天我们一起来学习的就是《游乐场》 2、新授 1、哪位同学可以来和大家分享下你玩过什么游乐场，都有怎样的经历呢？学生自由回答。 2、老师今天还带来了一些不一样的主题乐园，我们一起来看看，他们玩的主题乐园是什么样子？这些游乐场你最想去哪玩？学生自由回答，教师介绍每个主题乐园的特色。 3、如果孩子们你们来当设计师和建筑师，你们想做个什么样的游乐场呢？里面都有什么好玩的呢？ 4、今天老师就来完成你们这个愿望。老师心目中的游乐场一定会有漂亮的城堡（教师在纸上画出建筑）同学们你们看光有这些房子的游乐场好玩吗？那么谁来把这些好玩的设施加进去？学生上台来摆，有了设施我们还有给它加上一些装饰好吧 学生来摆草地、彩虹桥、和气球，请问谁想到这来玩呢？最后来摆人物 5、观察示范作品，同学们你们看游乐场的项目很多，我们不可能全部都画到画面里，所以我们可以采用遮挡的方式（教师把设施调整位置，与后面的房子产生遮挡效果）这样的处理，会显得游乐场有什么不一样呢？（学生回答）显得项目比较多，而且画面的层次更丰富好看（教师总结） 6、老师今天还带来孩子们自己画的游乐场故事，我们一起来欣赏下，看课件。 7、今天同学们你们要画个什么样的乐园呢？学生自由回答，在画之前老师对同学们做到以下几点要求：1、先确定好画的内容2、用勾线笔画出游乐场的基本样子3、动作快的同学请给游乐场添加些颜色让游乐场看起来更漂亮，可以吸引大人和小孩去玩。 3、学生创作 教师巡回指导，肯定孩子的优点，及提醒孩子画面中的不足。 4、作品展评 学生说说哪个游乐场最吸引你？为什么？ 5、结束语 今天我们这40分钟的快乐旅程就要结束了，同学们今天旅程中的哪一部分你们玩的开心吗？我也觉得很开心，希望下次老师还可以一起去更多有趣的地方，发现更多新奇的东西。今天的课就上到这里，下课 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
