冀美版五年级美术上册《15.动漫的拟人画法》教学设计

漫画的拟人画法 一、教学目标: 1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。 2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。 二、教学重点： 通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品 三、教学难点： 卡通形象的塑造与表现。 四、教学过程： 一、激趣导入 播放微视频导入。 二、 探究活动 1、动漫形象和真实形象有什么区别？ 课件出示图片 学生对比观察 2、出示小知识： 在动漫艺术中任何角色都是以“人”的形态出现，无论是动物、植物或是其他物象，都要处理成会说话、会走路、有生命的“人”，这就是动漫艺术的“拟人化”。 3、课件出示，图片中的动漫形象是怎么进行拟人化的？ 小结：拟人化能让事物变得更有生命 夸张能让形象更生动、有趣。 4、如果让你为小兔设计一个拟人化的卡通形象，你会设计成什么样？ （1）生试着设计。 （2）件出示小兔的动漫形象。 （3）你觉得这两种兔子的设计哪一种拟人化更明显一些？说说你的理由。 5、欣赏图片，想一想，它们是生活中的哪些物品，它们是如何被拟人化的。 三、艺术实践 小组合作，用拟人化的方法设计一个动漫形象，组合成一个有趣的故事。 四、展示评价 1、哪些形象最吸引你？它在哪些地方进行了拟人化？ 2、讲一讲本组设计的故事，看看哪组的构思最绝妙！ 五、板书设计： 漫画的拟人画法 五官 四肢 拟人 有生命 夸张 生动、有趣